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17《体育课》教学设计 ——语文S版五年级下册 【教材分析】 《体育课》是语文S版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元的一篇课文。本单元的学习，要对学生进行自强不息等方面的美德教育，在阅读的同时，进行语言文字的训练，引导学生充分阅读课文，把握课文的内容，抓住含义深刻的词句，领悟课文表达的思想感情，感受他们的精神，从中受到启迪。本课教学的重难点是引导学生读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事，体会涅利自强、自立、自信的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 【设计理念】 课堂上，以疑促读，以读为主，边读边想，边读边议，抓住关键句段进行品词析句，深入文本，了解人物特点，读懂课文，从而让学生在朗读中感知，在感知中揣摩，在揣摩中领悟。 【教学目标】 1、指导学生学会本课10个生字，认识2个生字，正确读写词语。 2、帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心 和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 4、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。 【教学重点】 引导学生读懂课文，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，爬上横木顶上的故事。 【教学难点】 体会涅利自强、自信、自立的精神品质，领悟作者是