电子档案袋在教师评价中的应用谢安邦李晓华东师范大学教育科学.docVIP

电子档案袋在教师评价中的应用 华东师范大学教育科学学院 上海 200062 电子档案袋是现代信息技术在我国教师评价应用中关注与讨论的热点之一。本文从信息加工的分析角度，认为电子档案袋评价是一种围绕信息的选择、收集、加工与展示进而形成评判，并且渗透着反思、交流的过程。结合美国教师评价实践中使用电子档案袋的丰富经验与理论，本文探讨了电子档案袋在聚焦信息的各个环节中的应用及其存在的问题。希望能够为电子档案袋在我国教师评价中的应用与推广得到一些启发。 电子档案袋；教师评价；现代信息技术 一、电子档案袋特点分析 电子档案袋评价(E-Portfolio)是依托于现代网络信息技术而对教育教学过程进行真实性评价，关注评价发展性、反思性功能的一种有效的质性评价方式。其出现的实质是全球化知识经济网络社会背景下教与学变革的一种体现，是一种极具潜力的教师评价方式和学习技术。巴莱特将电子档案袋概括为：电子档案袋应用电子技术，允许档案袋开发者以多种媒体形式收集、组织档案袋内容。基于标准的档案袋采用数据库或超级链接，将标准(或目标)、典型作业和反思之间的关系清晰地显示出来。学习者的反思是将特定的作业作为完成规定标准或目标的证据所作出的推论。 “电子化”不仅仅是展示信息的技术含量的简单增加，它更是一种充满活力和潜力的学习方式，能够将教师的成就及其运用技术手段来支持的终身学习能力的发展有效地展示出来。电