2015年思想道德修养与法律最新版教案1至8课全.doc

课程名称 思想道德修养与法律基础 授课时间 第 周 第 次 授课章节 绪论 、珍惜大学生活 开拓新的境界 教学目的 通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜大学时代的美好时光，尽快的适应大学生活。 教学重点 明确学习此课程的重要性 2、如何实现从中学生到大学生的角色转化 教学难点 如何实现从中学生到大学生的角色转化并适应高职院校的学习和生活 教学方法 多媒体、讲授法、案例法、讨论法、互动交流 【】 4、大胆实践、积累生活经验 任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程，人们常说，“生活是最好的老师”，意思是说，只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。 二、更新学习理念（ 15分钟） 1、自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。它要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。大学生要成为学习的主体，必须从以下几个方面入手：一是明确学习的意义和目的，培养自己对知识的渴求和发自内心的学习情感。二是要有不断进取、勤奋刻苦的精神，不满足已经获得的知识，不畏惧学习中遇到的困难，持之以恒，坚持不懈。三是自觉培养浓厚的学习兴趣，如美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克所说：兴趣可以看成既是学习的原因，又是学习的结果，正如兴趣是过去学习的产物，兴趣也是今后学习的手段。四是掌握科学的学习方法，学会自学 2、全面学习的理念。学习应该是全面的，不仅要认真学好专业知识，而且要学好与专业有关的其他方面的知识，学好有利于提高自身综合素质的各方面知识。国际21世纪教育委员会提出了一份题为《学习——财富蕴藏其中》的报告，认为学习社会必须建立在全体社会成员都能进行四种学习的基础上，这就是学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。 学会求知，不仅要积累知识，更要掌握正确认识的态度、方法和工具；学会做事，不仅要培养劳动技能，更要培养适应社会变化的综合能力，包括敬业精神、合作精神、应变能力、自主创业能力等；学会共处，要学会理解和尊重社会的多样性，正确认识自己和他人，学会关心、学会合作、学会共享；学会做人，要做一个全面发展的人，如哈佛大学校长陆登庭所说，最佳的教育不仅应有助于我们在专业领域内更具创造性，还应使我们变得更善于深思熟虑，更有理想和洞察力，成为更完美、更成功的人。 3、创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。树立创新学习的理念，首先要脚踏实地，打下扎实的专业根底；同时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，敢于突破陈旧的思维定式，努力从事探索活动，培养创新精神。社会的发展和未来的事业，要求同学们自觉培养创新学习的能力。在学习过程中，不仅要善于组合、加工、消化已有知识，而且要力求有所发现、有所发明、有所创造。要破除迷信、解放思想，勇敢地追求真理，掌握客观事物发展规律，养成科学的创造性思维的习惯，为将来的工作打下良好的基础。 4、合作学习的理念。“独学而无友，则孤陋而寡闻”大学学习既需要耐得住寂寞的潜心苦学，也需要相互交流、沟通，在合作中学习，在学习中合作。同学要在学业上相互启发，相互促进，取长补短，共同提高，还要在合作中注重培养良好的交往能力、合作精神、团队意识。 5、终身学习的理念。1994年11月，欧洲终身学习促进会等国际组织在首届世界终身学习会议的报告中提出，终身学习. 是21世纪的生存概念，人们如果没有终身学习的概念，就难以在21世纪生存。当今世界，科技发展日新月异，知识、信息的更新和增长空前快速。知识的无限性与人的学习时间和精力的有限性的矛盾显得格外突出，这就要求人们树立终身学习的观念。对于同学们来说，在大学阶段，要学习和掌握专业基础知识，同时要为今后继续学习、终身学习奠定良好的基础。大学毕业只是告别学校，并不是告别学习。不断学习新知识、获得新本领，是社会发展的要求。 【案例】白卷【】 教学目的 明晰社会对大学生的要求与期望；引导学生学习和践行社会主义核心价值观，提高思想道德素质和法律素质；使学生了解“思想道德修养与法律基础”课程的重要意义和基本的学习方法，为课程打下良好的认识基础，培养严肃认真的学习态度。 教学重点 明确高职学生的培养目标并确立自己的成才目标。 思想道德与法律的关系 教学难点 1、认识思想道德素质与法律素质及其对自身发展的重要性； 2、切实把握社会主义核心价值观的基本内容 教学方法 多媒体、讲授法、案例法、讨论法、互动交流?【】 1919年爆发的“五四”青年运动，从未随着时间的推移而渐行渐远，“五四”先辈们热爱国家，宣扬科学与民主，勇于斗争的风骨，是一代又一代中国青年心向