互联网+大学生思想政治教育.doc

本文初步存在以下问题： 文章已经做了初步的编辑，请在原文中修改，谢谢！ 本文已经做了多处修改，但是还存在以下不足，请作者思考、斟酌后，作出最佳的选择和修改。另外，文中还有一些不足之处，已在文中标出，建议修改。 ①题目应该是“互联网+”大学生思想政治教育的探索，可是，按照本文的写作意图，其主题应该是“互联网环境下大学生思想政治教育的对策探究”或者“互联网环境下，创新大学生思想政治教育工作的探究” ②“思想政治教育”偏重教育教学；“思想政治教育工作”偏重行政管理。建议：本文偏重前者——教育教学。 ③假如本题目不变，那么本文应该增加两部分内容，即：第一，解释“互联网+”的涵义；第二，利用“互联网+”进行大学生思想政治教育的重要性。 ④在文中标注出引用参考文献的序号；在参考文献中标明引用的页码。 互联网+大学生思想政治教育 摘要：随着现代互联网技术的不断发展，网络逐渐被普及，互联网平台不断深入到学生的生活、学习中去，对其产生了多重影响。面对这样的形势，本文就如何去有效的利用互联网，充分的拓展和创新大学生思想政治教育做出分析和探究。 关键词：互联网；大学生；思想政治教育 0引言 互联网，是一个整体概念，指的是以网络技术和信息化技术为主要支撑的信息传播系统，其特点是数字化、互动性和复杂性。互联网的出现对高校大学生思想政治教育形成了严峻的挑战，但是一定程度上来说也给高校大学生思想政治教育提供了一定的机遇，这就需要我们把握好互联网“双刃剑”的特性，去正确、有针对性的使用。 1互联网对高校思想政治教育的影响 在2014年的时候，有一件事情让人们非常直观地体验到了互联网对人们生活的直接影响，那就是，腾讯推出的“嘀嘀打车”和阿里巴巴推出的“快的打车”，几乎在数日之间改变了人们传统的消费支付方式。让人们真正体验到了利用手机网络这种互联网的媒介之一进行消费的快捷和便利，短短数月，“快的打车”已经覆盖了全国多个城市，用户超过两千万，司机数量超过四十万。信息技术对于学校校园的改变，虽然没有上面所举例子那样巨大而且快速，但是也是非常深刻的。不知从何时开始，教师上课渐渐脱离了黑板，而是使用课件来进行教学；由于互联网上的信息量之大、更新速度之快、利用之便捷等特点，使得图片和视频总是能够在第一时间内将全球的各种最新信息反馈给个人；教学内容也渐渐开始和互联网的信息和技术相融合，从而也深刻地改变了受教育者获取信息的理念和途径。 1.1互联网给大学生思想政治教育带来的挑战 目前，互联网的应用已经深入到社会生活的方方面面，当然我国高校也不例外。不过互联网在校园当中的应用，还仅仅限于课堂上的PPT课件，最多会有一些校园BBS等论坛网站宣传思想政治教育等教育方面的内容，这些是学校主动为学生所创建的，还有学生自己会在网络上接受到各种各样的网站，其中不乏思想政治教育的相关内容和功能。但是比起学生自己应用的效果来看，就差了许多。互联网的娱乐功能与日俱增，很多学生在课堂上通过手机等媒介一边听老师讲课一边娱乐的情况比比皆是。现在的信息产业越来越发达，疯狂发展下的个人媒体，导致人们能够获取信息的途径越来越多，利用媒体获得信息的方式更加的自由和灵活。另一方面，发展快速的信息产业上面，一些负面的、非良好的信息也正在互联网的包容范围之内。例如色情信息、垃圾信息等不良信息在网络环境下比比皆是，大学生在通过互联网获取信息时不免要碰到这种不利于思想政治教育发展的信息。 1.2互联网给大学生思想政治教育带来的机遇 在互联网环境对目前我国高校大学生思想政治教育带来负面影响的同时，由于它的长处和优点也为高校大学生思想政治教育工作带来了正面的积极的作用。目前，我国高等教育工作中一直希望并在努力积极地推崇以教育者为主导、以受教育者为主体的现代教育理念和模式。但是在传统教育中，如何突出和发挥学生的主体地位一直以来都是教育工作者所要研究的课题。在互联网的环境下，学生的主体地位得到了突出。学生的学习不只仅限于课堂，也不只仅限于老师的讲解和传授，课后学生还可以通过互联网等方式不受时空限制地进行“主动式学习”，通过互联网可以进行资料搜索、疑难问题解答等，对知识进行多方面多方位的学习。不仅如此，学生还可以通过互联网进行线上线下的“交流式学习”，通过互联网途径，大学生可以和各类人士各级专家学者进行无障碍无边界的交流和“面对面”的交谈。同时，互联网也给高校大学生思想政治教育工作带来了积极的作用。互联网作为一种方便快捷的信息传递和沟通的方式，在一定程度上取代了高校思想政治教育工作的传统方式。目前，我国高校大学生的思想政治教育工作也渐渐由过去的面对面的交流或者沟通的式转变为以QQ、微信、邮件等方式进行，并且这些沟通方式和传递信息的方式，又是当前大学生喜爱的常用的方式方法。由此可见，利用互联网进行大学生思想政治教