实验研究法1.pptVIP

类型 按实验场地的不同，可分为： 1.实验室实验法 在实验室内利用一定的设施，控制一定的条件，并借助专门的实验仪器进行研究的一种方法 2.自然实验法 是在日常生活等自然条件下，有目的、有计划地创设和控制一定的条件来进行研究的一种方法 按有效操纵自变量的程度和实验结果的精确性，可分为: 1.真实验：指随机抽取与分配被试，保证各组被试等值，有效操纵自变量，能严格地控制无关变量，实验效度高，误差程度低的实验。 2.准实验：是与真实验设计有些类似，是部分的而非全部的真实验设计。在做结论时要谨慎。 按实验操作因子的个数,可分为： 1.单因子实验：指实验只操纵一个实验因子，考察其效果的实验。 2.多因子实验：指实验至少操纵两个实验因子，每个实验因子至少有两水平的实验。其特点是可以同时考察两个或多个实验因子的效果及因子之间的相互作用。 实验研究的效度 一、效度的含义 教育研究的结果反映研究对象情况的真实程度。 实施效度是指一个实验的有效性，它是衡量教育实验成败优劣的关键性质量指标。 二 效度分类：内部效度，外部效度 内部效度 概念：实验者所控制的实验变量对因变量的真正影响程度，是实验结果揭示自变量与因变量之间因果关系的准确程度 影响因素 历史因素（或同时事件）成熟 测验经验的成长 工具 差异的选择 被试亡失 霍桑效应、安慰剂效应 外部效度 1、概念：指实验