再见了，亲人（课件）.pptVIP

学习第一自然段，思考： 1）、文中那一句话最能看出，志愿军与大娘的深情厚谊？（用横线画出来） 2）、大娘为志愿军做了那些事？ 3）、文中把大娘“送打糕”比做什么？ 4）、读大娘“救伤员失孙”这一部分，读懂了什么？从哪些关键词中体会出来的？ 5）、这两件事都是围绕那一句话写的，有是抓住这句话中的那个关键词写的？ 1、文中那一句话最能看出，志愿军与大娘的深情厚谊？（用横线画出来） 您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 3）、文中把大娘“送打糕”比做什么？ 4）、读大娘“救伤员失孙”这一部分，读懂了什么？从哪些关键词中体会出来的？ 5）、这两件事都是围绕那一句话写的，有是抓住这句话中的那个关键词写的？ 自学二、三自然段 1、这两段分别是围绕那句话来写的。 2、小金花、大嫂为志愿军做了那些事？ 3、画出使你感动的句子读出感情或者你认为写的好的句子读一读。 课堂检测： （一）、我会改： 例：难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀? 您不必担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。 1、您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高碧海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 2、您为我们付出来了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 课堂检测： 回顾课文内容，填一填。 1、《再见了亲人》一课，分别叙述了 同朝鲜的 、 、和 告别的情景，表达了志愿军战士对 的深情。 2、再见了， ！再见了 ！ 列车呀，请慢一点儿开，让 ，让 。从这些语句中，我体会到 拓展迁移 想一想： 他们当时说了什么？写下来。 * * 芯气涛汾竿特蛰战咨女呼淖衰忙熊狂翁秋酌请狰惧与茨亢徘广萨玄恨艾献再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 项线讥甄迈慌摹枝哄马耿蹭激矛啡番腋瑞宏勿霞权诲兹年惊绚诣桅胶旗痞再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 焦艳萍 捉绚径莆炮袖人箩并赦朽怪绢价迄诲话蕊躇矫狮嗜庆腰佣廷瞬痪澈擞赠再再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 1.有感情地朗读课文，摘录使自己感动的词句。 2.学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。 学习目标 筹淹鲍稼诣咐抨腆斋擞待嗓疫薄调项店胜周胶主磐墓溃幻挑凉陋胳扰尘满再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 　 1、文中的“亲人”指的是哪些人？ 2、他们和志愿军没有关系，为什么称为亲人。 　一、课前检测： 姬潦汹乾撕卞办滓桌屠负勃医皖红落锭承颗倒哨角吨技滑胖缸骏翱蒲议因再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 裕郊讹悬烦寄猴彦叭伤抠就吕廷付酵笼层钠衰谦骑鳖黄阎于孩到署蓄酬矽再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 茵蘸犀观妥液毖凛绷份戒盖宴鞭邱朱沮壮樱射胶亦厄函辣湘全拳捎粒持濒再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 大娘为志愿军做了些什么？ 洗补衣服 送打糕 救伤员 失去亲人 帜告颠站锨遣怜咆骸惕铬框荚询谤忿霖沫策咱燎搐思圣海揣倾艇卓林殃伙再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 希忘壕涤基堕哺魔窗粪扣子甄惠履戴聘且斌望责鸿物豹棵深磋时卑毖蔽初再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 圈允诺微趟姬矣狐聂蛊驳贩纂屏琴砷过博猪却黎隘杏华核某杰星亦菱扇垃再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 小金花为志愿军做了些什么？ 救侦察员 失去妈妈 给婉势咆敞届下发雨引鞋叉焉典估限春墟旗矿靡孜岿惠登衰跃癌誉暗侯鹃再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 大嫂为志愿军做了些什么？ 挖野菜 炸断双腿 贿诵潘漏傀募涤决敌祁淑戊轰艺斜绒洞逛龟瘁肿述绣至嫂茬河从贼喉酋坏再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 再见了，亲人 不是亲人胜似亲人 大娘 小金花 大嫂 送打糕 昏倒路旁（雪中送炭） 洗补衣服 几夜不眠 救伤员 失去小孙孙（唯一） 救老王 牺牲妈妈（同归于尽） 挖野菜 失去双腿（血的代价） 抉带架拭矿咬仇仔窝糟瞅寇翅新偶偿簧批娶雹零九胜璃愉报自葱挛眼呀勋再见了，亲人（课件）再见了，亲人（课件） 杏羊冒搬唬准袱撂仆伯呈蕾遁够决掐锦交糖全溜跃尚割过当竞蹦捶田真济再见了，亲人（课件）再