3.1 菊花的组织培养 同步测试 人教版选修1.docVIP

3.1　菊花的组织培养 一、选择题(每小题3分，共15分) 1．下列实例中能体现细胞全能性的是(　　)。 ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子繁殖后代 ③用烟草组织培养出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 解析　细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。其中①和③都是由分化的细胞经过离体培养形成了可育的植株，均体现了细胞的全能性。植物用种子繁殖后代，实际上是由未经分化的细胞(受精卵)发育成新个体的过程，属于植物的个体发育过程，因此不能体现细胞的全能性。 答案　B 2．植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(　　)。 ①细胞的全能性　②离体植物器官、组织或细胞　③根、芽 ④生长素和细胞分裂素　⑤生长素和乙烯　⑥愈伤组织　⑦再分化　⑧脱分化　⑨植物体 A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④ C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤ 解析　植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性；培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是离体植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等进而形成新的植物体。 答案　B 3．植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择的是(　　)。 A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 B．开花植株的茎上部枝条 C．开花植株上的花药 D．未开