三个儿子.docVIP

23、三个儿子（此教案代表学校参加学区比赛，出线） 教学目标： 1、会认6个生字，能读准字音、认清字形。 2、能规范书写“拎、桶、甸”三个生字。 3、读通课文，知道三个儿子的特点。 教学重点： 1、会认6个生字，能读准字音、认清字形。 2、能规范书写“拎、桶、甸”三个生字。 教学难点： 1、会认6个生字，能读准字音（特别是拎和嗓的读音）、认清字形。 2、能规范书写“拎、桶、甸”三个生字。 教学过程： 第一课时 一、谈话引入。 1、今天我们要学习23课。来（指板书），齐读课题。 2、学生齐读课题。 3、这三个儿子是怎么样的呢？请孩子们借助拼音读准6个生字的字音，自由读文，读准字音，读通课文。 二、随文识字，读通课文 1、孩子是妈妈的骄傲。有一天，有三个妈妈到井边打水，她们谈论起了自己的儿子。谁来读读第一个妈妈的话？ 2、抽一生。孩子们我们一起来听他读，看看他有没有读准字音，读通句子。 3、从读准字音，读通句子评价。 4、他真棒，他把句子中没学过的生字都读对了。 5、我请你教大家读。 6、孩子们读的声音既整齐又洪亮。 7、这个妈妈在夸奖儿子呢，说他不仅聪明，而且能干。谁来夸夸这个儿子？ 8、抽读。师评，我听出了你的骄傲。 9、齐读。 10、过渡：这个儿子既聪明又能干，真不错呀！第二个儿子呢？谁能既正确又流利地读好第二个妈妈说的话。 11、抽一生。这句话中有个生字不好