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语文语言运用 得体 【考点阐释】考纲要求：语言表达得体。 语言表达的“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。“语境”有“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等；“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。 考题形式：通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。 1、下列各组对话中，语言表达得体的一项是 ( ) A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?” 2、下列交际用语，正确、得体的一项是 ( ) A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧? B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们! D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。 3、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（ ） A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。 B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。” 4、下列句子划线部分表达得体的一项是（ ） A“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。 5、下列句子加线词表达得体的一项是( ) A.小王在课后捧读小说。 B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。 C.“小姐，请给我拿一包食盐。”我着急地说。 D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。 6、下列句子用语得体的一项是（ ） A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。 B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 7、下列句子用语得体的一项是(　　) A．奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。 B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C．某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。” D．甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。” 8、下列句子中，加点词语使用恰当的一句是（ ） A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。 B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。 C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。” D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。” 9、下列句子中，加点的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（ ） A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C.请留步，足下就此