昆明理工大学2012级科技文献检索 课堂笔记供参习.docVIP

教材：《信息检索与利用》 和正荣 著 重庆大学出版社 一般的课题分析方法 分析课题就是分析出课题所涉及的主要概念。要搞清楚概念间的关系。课题分析的结果应该以概念组为单元的。 *名词或名词词性词组形式列出。 分析课题核心：将课题转换为检索词。转换时要遵循逻辑组配的原则，是逻辑概念的提取，而不是词素的划分。 概念间的关系 同一关系：指外延重合，内涵相同的概念，如：计算机电脑；自行车单车。 在文献检索中要注意同一事物的不同表达形式，*即尽量多地列举同义词和近义词。（俗称—学名：盐—氯化钠；简称—全称：人大，不能有歧义） 属种关系：一个概念的外延被另一个概念所包括，两个概念具有共同的部分，一个概念的范围广，另一个概念的范围窄。（指上下位关系：汽车，方向盘） 相关关系：交叉关系：两个概念的外延部分重合，重合部分表达一个新概念。 概念的划分与概括： 划分：缩小概念的外延，找出事物的个性，产生出下位类。 概括：扩大概念的外延，找出事物的共性，产生出上位类。 一个复杂概念，经过分解，可以变成若干个不能再分的单一概念。注意不是词素的划分。如：汽车发动机设计：汽车设计，发动机设计。 *在主题检索中，没有学科专业特点的词不能单独用作检索词。 主题词组培原则 一个主题词表达一个概念； 如：化学课堂教学中学生学习心态的优化。 主题词：化学课堂教学 学生课堂学习心态 分解：化学教学、课堂教学 学生