课堂观察记录与分析.docVIP

课堂观察记录与分析 （作业模版） 学员姓名 *** 学员单位 江西省***学校 观察时间段 2014年12月2日 观察对象 六年级 授课内容 Unit4 A Let’s learn和Let’s do。 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） 师生问好！（热情地与学生打招呼） 唱第一单元歌曲。（拍手唱） 师生进行口语练习。 通过此活动，好让学生尽快的投入到英语学习中来。但部分学生不太会做动作。 在唱歌之前教师可以示范。 二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） Presentation 呈现字母卡片进行音标教学，并操练。 师生谈话导入新知。 运用课件出示动物单词cat，学生认知。 教师示范运用直拼法读单词cat，学生感知。 运用直拼法教单词cat并板书，然后渗透Let’s do的教学。 运用直拼法进行拓展教学。 运用课件一一出示单词rabbit panda duck dog monkey，利用直拼法教授并板书，同时渗透Let’s do的教学。 听录音读单词。 学生在本环节发展参差不齐，多数学生有良好的应变能力。 教师可分层次训练学生，给不同学生更明确的目标。 三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织） Practice 游戏“快速抢答”。 运用句型I have a