2014高三数学知识点析精精练29函数、方程、不等式.docVIP

2014高三数学知识点精析精练29：函数、方程、不等式 函数是高中数学的重要内容，也是历年高考所占比例最大的的一部分内容。对函数内容的考查一般都高于大纲的要求，高考试题中对函数内容的考查主要集中在函数的概念、性质，函数图象的变换等方面，并注意与方程、不等式、数列等内容相联系，进行综合考查，在考查中突出函数的思想、数形结合的思想。特别需注意的是在复习中必须加强对二次函数的再学习，再认识，从新的角度研究二次函数，加深对二次函数的理解和掌握。方程可看作函数值为零时的函数的解析式，而不等式则是函数的图象位于x轴上方的情形。在解决方程、不等式的有关问题时，可以从函数的角度去思考、分析和解决；在解决函数的有关问题时，可以借助方程、不等式的有关知识去理解和解决。这是解决这类问题的一个重要的策略。 一、对函数、方程、不等式的基本问题要熟练掌握 象函数有关的概念、基本性质、函数的图象及解不等式等问题都是基本问题，在高考试题中一般都是中、低档题目，所以必须提高解决这类问题的准确性和熟练性。 （99年全国）已知映射f:A→B,其中集合A={－3，－2，－1，1，2，3，4}，集合B中的元素都是A中元素在映射f下的象，且对任意的a∈A，在B中和它对应的元素是|a|，则集合B中元素的个数是（ ） A.4 B.5 C.6 D.7 分析：解决此题的关键有两个，一是要熟悉映射的定义，二是准确理解题意。根据映射的定义，可知对于集合A中的每一个元素，在集合B中都有唯一的元素和它对应；而根据题意，集合B是集合A的象集，由对应法则，不难得出集合B={1，2，3，4}，故应选A。 （99年全国）若函数y=f(x)的反函数是y=g(x),f(a)=b,ab≠0，则g(b)等于 A.a B.a－1 C.b D.b－1 分析：此题主要考查反函数的概念。g(b)是函数y=f(x)当函数值为b时的自变量的值，所以g(b)= a，故选A。 (2001年全国春季)设函数f(x)=，求f(x)的单调区间，并证明f(x)在其单调区间上的单调性。 分析：解决有关概念问题，一般都可以从它的定义开始。这个函数的单调区间既可以利用图象来求，也可以利用定义域结合特殊值的方法来求；证明也有两种方法，一是利用单调性的定义，二是利用函数的导数证明。 解法1：函数f(x)=的定义域为（－∞，－b）∪(－b,+∞)。函数f(x)在（－∞，－b）上是减函数，在(－b,+∞)上也是减函数。 取x1,x2∈(－b,+∞)，且x1x2那么 f(x1)－f(x2)=. ∵a－b0,x2－x10,(x1+b)(x2+b)0. ∴f(x1)－f(x2)0,即f(x)在(－b,+∞)上是减函数。 同理可证f(x)在（－∞，－b）上也是减函数。 解法2：f/(x)=,显然，当x≠－b时，f/(x) 0恒成立，所以函数f(x)在（－∞，－b）∪(－b,+∞)上是减函数。 （2000年上海）已知函数f(x)=,x∈. （1）当a=时，求函数f(x)的最小值； （2）若对任意的x∈,f(x)0恒成立，试求a的取值范围。 分析：本题考查求函数的最值的方法，以及等价变换和函数思想的运用。当a=时，f(x)=， 当且仅当时等号成立， 而，也就是说这个最小值是取不到的。 解：(1)当a=时，f(x)=，这时f/(x)=1－,当x∈时，f/(x)0,说明函数f(x)为增函数，所以当x=1时，取到最小值f(1)=3.5. (2)解法1：f(x)0恒成立，就是x2+2x+a0恒成立，而函数g(x)=x2+2x+a在上增函数，所以当x=1时，g(x)取到最小值3+a，故3+a0，得：a－3。 解法2：f(x)0恒成立，就是x2+2x+a0恒成立， 即a－x2－2x恒成立，这只要a大于函数－x2－2x的最大值即可。 而函数－x2－2x在上为减函数， 当x=1时，函数－x2－2x取到最大值－3，所以a－3。 函数、方程不等式之间有着密切的联系，在解题时要重视这种联系，要善于从函数的高度理解方程和不等式的问题，也要善于利用方程和不等式的知识解决函数的问题。 二、对函数、方程、不等式之间的联系要能灵活运用 （97年全国）不等式组的解集是 A．{x|0x2} B．{x|0x2.5} C．{x|0x} D．{x|0x3} 分析：本题若直接去解，则运算比较复杂。如果知道不等式的解集的端点是它所对应的方程的根或是定义域的端点，则采用代入法即可很快得到答案。此题的正确答案为C。 （2000年春季）已知函数f(x)=ax3+bx2+cx+d的图象如图所示，则 A.b∈(－∞，0) B. b∈(0,1) C. b∈(1,2) D. b∈(2,+∞) 分析：显然，方程f(x)=0的根为0、1、2，所以，可以设f(