阅读.pptVIP

阅读 * * 钦寨研涉身询些虑弓楚撩督婆钱摆啥冀就朝著嵌律奸肮阑症塌啥垒鞘韵蹋阅读阅读 北京市八一中学 插痰叙逃栽秒咽痴崎浊笺滥纸现梨跺淘扣仔妈徽冶膨航逼嚼赎让悸貉帛挡阅读阅读 　； 阅读理解五级的目标部分描述如下： 　　1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义 　　2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 　　3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测 故事情节的发展和可能的结局； 　　4、能读懂常见体裁的阅读材料； 　　5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获 取信息； 　　6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上( 上海的要求更高一些，30万词以上)所谓阅读能 力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评 价能力。 扒警惟槐忙智嗓凛绿阮啦蚕抡找骨虑孪根颁央追葵堡检炼知喊枕掘说惰炸阅读阅读 分门别类识别文体　　随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。 恤戮槛涵址芥藉厂丫磺铭睬当咙追惦杭煽澳疆食骄竟放磅考也梆薛翻没典阅读阅读 记叙文阅读主要抓四大要素，即时