私立及人高级中学102学年度第一学期国中部二年级第一次国文科段考.docVIP

私立及人高級中學102學年度第一學期國中部二年級第一次國文科段考試卷 第3次段考 出題者:柯怡婷 班級： 座號： 姓名： 一、單選題（共40題，一題2分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）自然是最偉大的一部書，歌德說，在他每一頁的字句我們讀得最深奧的消息 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）， （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 下列詞語皆有季節名稱，何者「不是」真正指季節而言？ (Ａ)臘盡冬殘　(Ｂ)夏蟲語冰　(Ｃ)千秋萬世　(Ｄ)枯木逢春。 ( )0(甲)吸風飲□(乙)櫛風沐□(丙)□中殘燭(丁)滿城風□(戊)風餐□宿(己)淒風苦□(庚)□露均霑。缺空應填「雨」字的是哪幾個？ (Ａ)甲乙丙丁　(Ｂ)丁戊己庚　(Ｃ)乙丁己庚　(Ｄ)甲丙戊己。 ( )0「偷，而能得手，是聰明。被偷，而能放手，甚至放心，就是智慧了。」（余光中　日不落家．橋跨黃金城）以上文句表達出何種心境？ (Ａ)慷慨激昂　(Ｂ)歷盡滄桑　(Ｃ)寬廣豁達　(Ｄ)看破紅塵。 ( ) 請問下列各選項「　」中的詞語，何組意思兩兩相同？ (Ａ)人前「風光」，人後辛酸／周杰倫是當紅炸子雞，非常「風光」　(Ｂ)遭閃電與霹靂「左右」夾擊／做人要堅守原則，不要隨便受人「左右」　(Ｃ)她的新髮型，令人「耳目」一新／他是董事長的「耳目」，最好別亂說話　(Ｄ)大雨滂沱，「霹靂」環起／他表演的「霹靂」舞，使全場氣氛達到最高點。 ( ) 「彷彿聽見了貝多芬　田園交響曲第四樂章牧羊人之歌。」這段文句旨在描繪何種景象？ (Ａ)暴風雨前的寧靜　(Ｂ)牧者辛勤孤獨的感受　(Ｃ)雨後田園的清新與鮮潔之景　(Ｄ)大雨滂沱，雷電交加的情況。 ( ) 「田園有真樂，不瀟灑終為忙人。」（明　陳繼儒　小窗幽記）以上文句的意義為何？ (Ａ)農夫為生計下田工作，無法瀟灑　(Ｂ)欣賞田園風光，可以驅除忙碌時的煩躁　(Ｃ)農夫看天吃飯，終年忙碌，應追求瀟灑　(Ｄ)樂在農事，雖然做的事相同，但精神層次不同。 ( ) 「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。」以上詩句所描繪的情景，與下列何者相似？ (Ａ)細雨霏霏，山色濛濛　(Ｂ)雨盡天晴，山色青綠　(Ｃ)山前白鷺飛，斜風細雨入扁舟　(Ｄ)烏雲蔽天半翳山，雨勢如落珠。 ( ) 下列詞語，哪幾項可用來形容子女對父母的孝行？(甲)綵衣娛親(乙)舐犢情深(丙)鶼鰈情深(丁)王祥臥冰(戊)烏鳥私情(己)菽水承歡 (Ａ)甲乙丙丁　(Ｂ)甲丁戊己　(Ｃ)乙丙丁戊　(Ｄ)乙丁戊己。 ( ) 慈烏夜啼一詩中以吳起的不孝與「鳥中之曾參」對比出慈烏的孝順，下列也是使用對比？ (Ａ)夜長春夢短，人遠天涯近　(Ｂ)明月松間照，清泉石上流　(Ｃ)蓮子心中苦，梨兒腹內酸　(Ｄ)大漠孤煙直，長河落日圓。 ( ) 古詩十九首內容多寫夫婦、朋友間的離愁別緒和士人的彷徨失意，下列何者「不是」古詩十九首的作品？ (Ａ)行行重行行，與君生別離　(Ｂ)蕩子行不歸，空床難獨守　(Ｃ)同心而離居，憂傷以終老　(Ｄ)紅豆生南國，春來發幾枝。 ( ) 下列關於近體詩和古體詩的比較，何者正確？ (Ａ)古體詩分為五言及七言　(Ｂ)兩者皆可換韻　(Ｃ)近體詩必須講求平仄、對仗　(Ｄ)兩者句數規定只要是偶數句即可。 ( ) 下列關於古詩十九首的敘述，何者正確？ (Ａ)作者是南朝　梁　昭明太子　蕭統　(Ｂ)內容反映東漢末年安定的現實社會　(Ｃ)語言華麗雕琢，描寫堆砌詞藻　(Ｄ)原詩本無題目，後以各詩第一句作為詩題。 ( ) 下列同學發表自己對白居易的認識，請問何人的認知最為正確？ (Ａ)海綿寶寶：是盛唐著名的詩人　(Ｂ)魯夫：其詩重在浪漫寫實，反映人生及時行樂的思想　(Ｃ)章魚哥：與李白、杜甫共同提倡「新樂府運動」　(Ｄ)天線寶寶：詩作特色文辭質樸，老嫗能解。 ( ) 「應是母慈重，使爾悲不任。」反映出作者何種心情寫照？ (Ａ)誰言寸草心，報得三春暉　(Ｂ)夕陽無限好，只是近黃昏　(Ｃ)誰知盤中飧，粒粒皆辛苦　(Ｄ)舉頭望明月，低頭思故鄉。 ( ) 「白樂天每作詩，令一老嫗解之。問曰：『解否？』嫗曰：『解。』則錄之；不解，則易之，故唐末之詩，近於鄙俚。」（釋惠洪）以上這段敘述，概說了白居易的作品風格。下列詞語，何者最適合用來說明白居易的作品風格？ (Ａ)洛陽紙貴　(Ｂ)陽春白雪　(Ｃ)平易近人　(Ｄ)自出機杼。 二、選詞（共4題，一題1分） 陪我走過這一段世途／上山下山／上樓下樓／左轉右彎／停停走走／而在最（１）的時候／卻準備將你一拋