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感动着快乐 感悟着希望 1、办学思想成熟 1）英国基础教育的核心理念， “每个孩子都重要”。 2）英国教育培养目标中，孩子们的五大优先发展目标： ?Be Healthy（健康） ?Stay Safe （安全） ?Enjoy and achieve （快乐和有收获） ?Make a positive contribution （积极贡献） ?Achieve economic well-being （能有一技之长） 3）教育的目的是什么？ 就是要打开学生的视野，让下一代具有超前的国际视野，具有参与国际竞争的能力。 2、教育体系完善 3、教育发展史 4、国家、地方政府对教育的保障 1）政府对教育投入很充裕，最大限度的确保教育公平。 2）社区、地方企业、家长对学校的大力支持。 5、教育的督导实施有效 评判学校四个标准： 学生的成就，主要是学生学习成绩（主要是全国统考成绩）和进步程度； 平等与多元化，学校提供特殊教育的服务质量,英语为非母语的教学情况，能够给不同文化的孩子提供帮助，以满足需要； 安全问题，学校要确保每一个孩子的安全； 学校提高和进步的能力。 5、教育的督导实施有效 评价学生的总体标准： 具备健康生活方式的程度；学生的安全指数；学生的成就与他们的快乐程度；学生对学校和社会的贡献程度；生活与工作的技能技巧；学生的行为举止；学生精神、道德、文化的发展情况。 皇家督学对学校的评价结果分为四级： 优秀、良好、满意、不满意。 体会：英国政府对于学校的管理、干涉是非常有效的，使学校在原有的基础上得到发展和进步，从而提升英国教育整体的质量和水平。 6、及时调整、把控教育的方向 英国关注并把自己纳入“世界经贸组织”国家的教育评价中。 参与OECD组织的国家，每三年进行一次教育评估，对15岁孩子在学校的所有方面进行评估。语言、科学、数学、PE以及解决问题的能力。 英国积极参与评估，及时调整国家教育的方向，以促进国家持续发展。 谢谢大家！ * fx.hust.edu.cn * ——英国教育之行体会 2010.3.3 一、英国教育初探 一、英国教育初探 中学、职业 Years 12and 13 KS5 16——18 中学 Years 10and 11 KS4 SATS 14——16 中学 Years 7、8and 9 KS3 SATS 11——14 小学 Years 3、4、5and 6 KS2 SATS 7——11 小学 Years 1and 2 KS1 SATS 5——7 幼儿园 3——5 备注 Description Key stagelevel Age 一、英国教育初探 一、英国教育初探 一、英国教育初探 二、理念之下的学校办学行为（考察学校体会） （一）、有福的快乐 快乐不仅是种情绪，更是一种能力。 有教育家谈到“教育不仅要让孩子们变得优秀，而且要让孩子们体验到快乐。”“最好的教育，就是要让学生把学习当成人生的享受”。走进英国校园，学生们无论是在上课还是在休息，你能够真切的体会到他们的热情和快乐。 二、理念之下的学校办学行为（考察学校体会） （一）、有福的快乐 1、尊重与关怀（从细节中感受“每个孩子都重要”教育理念的贯彻落实） 1）眼中心中有学生。 2）安全是头等大事。 3）充分尊重学生的主体地位。必须也只能“蹲下身子与学生交流”。“倾听”来自于学生方面的一切声音。 4）尊重学生的民族身份、文化和情感。 5）对“特殊需要”学生的全力帮助。 A、身体或智力等有残疾的孩子与其他的孩子一起接受教育。 B、关怀贫困学生，助其快乐成长。 6）课堂上给予充分的指导 二、理念之下的学校办学行为（考察学校体会） （一）、有福的快乐 深切感受：英国学生很幸福，因为国家、社会、学校给予了他们健康快乐成长最大化的满足。 二、理念之下的学校办学行为（考察学校体会） （二）、学习的高效益 走进英国的课堂，你会发现，老师和学生之间的关系很融洽。整个教学过程可以说是教师围着学生转，学生的学习方式五花八门。你会发现学生们学习很投入，积极主动，课堂气氛富有生机和活力