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上海体育学院体育概论笔记 |c9)hWdAQ ?ZP]sBn, ?体育的基本理论 gcll=q ?第一节.体育本质概述 /HrB~RK\ ?一.体育的概念p3 W5cTKr\ , ?广义的体育是指以身体练习为基本手段，以增进体质、促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。它是社会化的一部分。 O
* A|/ ?xbq; yU ?现代体育的内容与内部联系、区别p4 $$ij4 $ ?项目 区别 W( ,IJf( ?主要目的不同 主要形式与方法不同 q$ba#En13% ?现代体育 学校体育 增强体质，运动文化教育，公民素质教育的手段 体育教学与体育锻炼 $,te,nP Iq ?竞技体育 提高运动技术水平，创造优异运动成绩 运动训练和运动竞赛 ^8l8  ?社会体育 丰富生活内容，休闲娱乐 玩、锻炼、参与、欣赏 {cY1/J ?联系:第一，他们都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动； .?y~#J ?第二，三者都是要求全面发展身体，提高有机体的机能能力； %;hS=! ( ?第三，在竞体、学体、社体活动过程中，都有教育和教学的因素； R#@hvJssT ?第四，在内容和手段上，有许多是三者共用的。 ^Ms.8 ?pO6mfEl6o ?现代体育的发展趋势:国际化、社会化、生活化、产业化、法制化。P5 0:Nm7E8p, ?生活化指:现代体育成为人生活的一部分，作为日常习惯存在，作为提高生活与生命质量的一种手段。 .tu!;qD ; ?(T~X[=Dm ?体育的起源:p6 ~59
|0Qg! ?a.以前主张一元论，即劳动起源论。b.现在主张多元论: ~BM}NWyo ?学说 主要观点 LNknVgsd ?劳动说 劳动导致了人类自觉传授动作技能的需要 )2`JjV,, ?教育说 早期以各种劳动动作的教育为主 !FM ?zTQ ?军事说 战争使战士的作战技巧和身体能力提高 g0)Q,eS ?宗教说 宗教活动运用身体动作形式寻求对自然的解释 M$  _M8y ?生理说 剩余劳动力和过剩的精力使之有条件从事体育活动 zH4X H?vRk ?心理说 通过身体动作表达不同的心理情感 m+ofa^n ?需要说 人类在社会生活中的各种需要萌发了体育 h/ khw}~ ?U7PQ9u ?第二节，体育的功能 s1P` ,Z ?第一。促进个体发展的功能p7 ez=\2 ?a. 体育的健身功能:体育是通过身体运动的方式进行的，b. 他要求人体直接参与活动，c. 达到强身、健心、乐群的功效。健身功能是体育的最本质特点。 NNwW!EAw ?d. 体育的娱乐功能:是指e. 人类自身的身体运动对于人过愉快生活的作用。满足感。 A 7jLK ?f. 促进个体社会化的功能:即人的社会化，g. 是指h. 作为个体的生物人成长为社会人并逐步适应社会的过程，i. 经由这一过程，j. 社会文化得以积累和延续，k. 社会结构得以维持和发展，l. 人的个性得以形成和完善，m. 人的社会化使个人得以适应社会，n. 参与社会生活，o. 在社会中独立存在的必要前提。 nMxjd 0xU ?p. 个人意识的萌q. 芽 ZmG;yeyrb ?第二.促进社会发展的功能:p8 48Fr  s ?体育的政治功能；振奋民族精神，显示制度优越性，促进国家统一、民族团结，服务于国家外交的场合和手段。 $Z,u pg; ?体育的文化整合功能: XagIl^W3 ?（1）是精神文明建设的重要内容，是形成社会整合力量的重要方面； -m2xFj S ?（2）是传承和创新社会文化的重要手段与途径； Y(KOm ?（3）能提供一种积极健康的生活方式 lO 1#5N ?经济功能: = g!QG0 ?1.提高劳动者身体素质2.体育产业是国民经济的新增长点3.带动国民经济相关产业的发展 me 
/ I ?回答时一般都得答上六点；回答奥运时，一般重点谈人文功能 #+Z.Udl[ ?C]U(Q$RB/ ?第三节.体育的组织与管理 rz036O ?x {l%*d@ ?6.体育管理体制的类型:p11 :L951%86G ?一.行政指令型管理体制:是指一种由政府主管部门通过行政手段、指令计划的方式类管理体育运行的体制。 ;I9w]iS? ?二.分权自治型:指奉行市场自由经济理念的国家采用的，政府不设主管体育事业的行政机构，体育事业有社会团体负责管理，一般是通过立法、财政及税收等方式保护和促成体育活动