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《电子系统综合设计》课程教学大纲 课程代码： 课程负责人：田茂 课程中文名称:电子系统综合设计 课程英文名称：integrative design of Electronic System课程类别：选修课程学分数: 1学分课程学时数：课内36学时，课外开放（学时不限）授课对象：电子信息、动力与机械、电气工程、物理科学与技术、计算机等学院相关专业学生 本课程的前导课程： 电路分析、低频电子线路、数字电路、微机原理与接口技术、单片机原理及应用，传感器技术 一、 教学目的和要求 本课程通过课内教学和课外开放式实践训练相结合，着力培养学生的自主研究式学习能力、知识综合应用能力、工程实践能力和团队协作精神。课程要求学生综合运用电子技术、EDA技术、嵌入式和多核技术等专业知识和工程技能，经过需求分析、资料查询、功能设计、方案论证、工艺制作、系统联调、分析总结等过程，完成一个具有一定规模的复杂电子系统的规划、设计和实现。设计选题可由教师指定，也可自主拟定。学生可以独立完成，也可以组成团队完成（团队人数不得多于3人）。通过该课程的教学，培养学生进行信息获取、系统分析与设计、项目分工与管理、科学研究、创新性思维的能力，培养他们的写作、演讲、交流沟通、团队协作等综合素质。 二、 课程内容与学时分配 该课程的教学将课内与课外相结合，实行以理论教学为引导，学生自主实践为主体的教学模式。教学过程分为理论教学（36学时）、专题讲座和学生自主实践（课外开放，学时不限）三个环节。理论教学从电子技术综合设计中的分类基础内容的回顾与复习入手，通过对实际工程案例的分析和设计，将学生各先修课程中自成体系的基础理论和知识进行融合贯通；专题技术讲座介绍电子信息与计算机领域最新动态、实现方法与应用技术；自主实践环节引导并要求学生自主命题，自主设计，完成一个与所学专业相关的较复杂的完整的电子作品设计（包括：设计的前期规划、功能分析、作品制作和调试）。学生通过预约，在开放实验室展开设计和实践；最终通过答辩、作品展示和总结结束课程的学习。 1、理论授课：36学时 以授课和课堂讨论为主要形式，系统地介绍综合电子系统分析规划、设计和工程实现的主要方法与步骤，并通过实际案例予以应用，内容主要有： 1）电子系统综合设计导论（4学时） 电子系统的定义、组成与结构 电子系统设计的方法、步骤及制作工艺 电子系统综合设计实例 2）信号的获取与调理（8学时） 传感器原理与检测技术 调理电路的设计方法及实例分析 信号的传输与处理技术 3）电子系统设计语言（6学时） 硬件描述语言 VHDL概述 C51系统程序设计概述 4）单片机应用系统设计（12学时） 单片机最小系统组成与结构 资源分配与系统扩展 FPGA技术概论 DSP技术概论 单片机综合设计实例 5）嵌入式系统软硬件设计（6学时） ARM嵌入式系统设计基础知识 多核架构及编程技术基础 2、专题讲座：学时不限，由课程组统一安排 主要介绍电子信息与计算机领域最新技术动态和趋势、实现方法与应用系统设计技术，以及有针对性的讲授电子系统综合设计中的一些关键技术，同时，课程组也会根据当前的新技术研究进展情况安排一些灵活的专题讲座，部分专题内容如下： 1）移相器设计技术 2）滤波器设计技术（包括：50HZ低通滤波器、300HZ～3.4kHZ带通滤波器设计） 3）放大器设计技术（高、低频功率放大器、小信号放大器） 4）电子系统电源的配置与AC/DC、DC/DC电源设计 5）直流电机、步进电机的驱动与控制技术 6）基于FPGA的应用系统设计 7）DSP最小系统设计基础 8）嵌入式系统软硬件平台的构建与设计 9）多核系统设计与编程技术 3、学生自主实践：学时不限，课外开放 此环节要求学生根据专业方向并结合自身兴趣爱好，从课程组提供的参考设计题目中自主选择一个具有工程背景或实用价值的题目，设计系统功能和实现计划。学生也可以自主拟题，自己设计功能和应用背景等，在经过教师确认课题的合理性与设计工作量后，学生即可根据设计的具体需求展开自己的设计创新过程，自行搭建电路构建课题实验平台，自行设计电路，最终以实物的形式实现，并通过调试、测试。部分电子系统综合设计的题目如下： 直流稳定电源 三相正弦波变频电源 语音存储与回放系统 无线环境监测模拟系统 水温控制系统 收音机的设计 DDS信号发生器 超声测距系统 任意波形信号发生器 小车自动控制系统 简易数字存储示波器 低频数字频率特性测试仪 精品悬挂运动控制系统 频谱分析仪 简易逻辑分析仪 集成运放测试仪 光伏并网逆变装置 智能家居遥控中心 嵌入式全景拼接系统 视频智能跟踪拍摄系统 三、课程的组织形式 本课程以激发学生创新兴趣、培养他们的创新实践能力为主旨，因此在教学组织中，主要采取集中授课、专题讲座、师生研讨、实践