先进教育工作者事迹材料_0.docVIP

先进教育工作者事迹材料 **年前，刚参加工作的他，在寄宿制学校任教，一天24小时大部分时间都跟学生在一起，用自己的爱心呵护着学生，用自己的行动教育影响着学生，被校长亲切地称为“以校为家”的教师。**年来，他无论在教育领域承担什么工作，他都尽职尽责、兢兢业业，默默地做着教育的“老黄牛”。他，就是**市教育科学研究中心办公室副主任**老师。 **，男，汉族，19**年9月出生，19**年8月参加工作，中共党员，小学高级教师。**年来，他始终坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，在平凡的教育岗位上尽职尽责、埋头苦干，默默奉献、无怨无悔。 教育是一个沉重的话题，是一篇难做的文章。作为一个教育人，只有真心为教育做事、用心做事，才能对得起社会对教师那崇高的称谓。**老师在学校任教期间，他总是尽自己的最大努力，充分履行着教书育人的神圣职责，用自己的辛勤的劳动哺育着学生，用自己的关爱呵护着学生，用自己的诚心感召着学生。在教学中，他是学生的师长、是学生的引路人；在生活中，他是学生的长兄，是学生的大朋友。他经常和学生打成一片，和学生在一起谈笑风生。调入教育科研中心之后，他安排在办公室工作。为尽快明确职责，转换角色，他尽快熟悉办公室工作业务，找准自己的角色定位，充分履行自己的工作职责，明确自己的工作任务，理清自己的工作思路，积极配合主任干好自己的本职工作。在办公室主任下工作，有什么不懂的地方，可以和主任商量，工作做得得心应手。然而，好景不长，办公室主任退休后，单位要求他全面负责办公室工作。在繁重的工作压力下，他冷静思考，沉着应对，理清工作思路，做好分工，充分履行好办公室负责人的工作职责，用心做好每一件事。他坚信，“只要用心，没有干不好的事。”遇到问题的时候多想想、多思考，沉着应对，“只要思想不滑坡，办法总比问题多”。一年多来，在他的带领下，全室人员团结进取，充分发挥了办公室的组织协调、综合服务职能，带动了整个“中心”工作的有效运转。 十多年的教师生涯，使他养成了注重细节的习惯。在学校任教期间，他总是注重学生细微的变化，以针对性地采取措施，促进学生的健康成长。进入科研部门办公室以来，他也总是注重工作中的细节。办公室是一个事务繁杂的部门，工作事务多、工作量大、闲杂事务多。但是，在工作中，他总是妥善安排，注重每一个细节，认真办好每一件小事。他深知，事不在大小，办公室的小事如果办不好，也会变成大事。同时，对办公室的每一项事务，他总是合理安排，布置后经常过问，确保每一项工作落到实处。几年来，他接手的工作，基本没有出现过纰漏。 在学校任教时，他经常晚上维持学生睡觉后，自己回到宿舍备课、批改作业到深夜；如今，在办公室工作，他仍然有干不完的事。白天，他只能处理闲杂事务，上传下达、综合协调、处理事务；晚上，他只有把没有完成的文字材料带回家继续完成，甚至周六、周日正常加班，不计报酬，但他毫无怨言。20**年以来，**市教育科研中心承担着省报省级示范性教师进修学校和迎接省二类城市语言文字评估验收的任务，在繁重的工作面前，他主动做好协调，主动做好服务，主动承担起起草文件和汇报材料的工作。近三年来，他起草修改的文件材料100多份、讲话稿**0多份，撰写和修改的其它文字资料达300多份，其中修改了《科研促教硕果累累》、《春意浓时花枝俏—20****教育工作纪实》、《功在当代利在千秋----**市校安工程纪实》、《千秋伟业热血铸就----**市两基迎国检工作回眸》等多个重要的宣传片解说词，参加了两基迎国检展板文字的修改工作等等。 作为办公室的负责人，他不计较个人得失、不计较别人的闲言乱语，坚持“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”的原则，本着“只干不说，先干后说，干好了再说”的心态，做到了尽职尽责，从不张扬，无私奉献。 作为一名教育工作者，扎实的综合素质是干好工作的前提。参加工作以来，**同志始终严格要求自己，把不断提高自己的综合素质和能力水平作为长期的奋斗目标。参加工作后，他先后参加了全国高等教育自学考试专科阶段的学习和成人教育本科段的函授学习，从一个中师毕业生成为一个本科生。同时，在业余生活中，他坚持学习提高，广泛阅读各种教育书籍，使自己的综合素质和教育教学水平不断提高。20**年6月，他在“**省首届民族地区中小学幼儿教师综合素质赛”中，荣获小学组一等奖；20**年，他撰写的毕业论文在**师范大学成人高等教育本科论文评选活动中荣获一等奖；20**年5月，在“**省第三届（20**）教育教学论文研讨”评选活动中，他撰写的论文《对小学评价问题的思考及对策》荣获二等奖；2006年7月，他撰写的论文《对教材使用中的几点思考》被评为教育部新一轮民族贫困地区中小学综合素质培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题--“新课程师资培训策略与有效