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三种文体常见题型的答题思路 记叙文 一、整体感知 ①事件：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。 ②人物形象：A.处境、命运（外在）；B.性格（内在） ③主题：赞扬了、肯定或鞭挞、批判了……风气、现象 二、语段赏析 ①确定角度：词语、修辞、写法 ②按思路分析。 （一）词语： A.本义 B.在这里生动形象地写出了……场面、情形、样子 C.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。 (D.表达了作者的……情感——写景状物) ——表层理解。 E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。 F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。 （二）修辞： 1.比喻 A.本句采用了比喻的修辞手法，把……比作……。 B.生动形象地写出了……场面、情形、样子 C.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。 (D.表达了作者的……情感——写景状物) ——表层理解。 E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。 F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。 2.拟人 A. 本句采用了拟人的修辞手法，把……赋予人的……神态、动作、语言、心理。 B.在这里生动形象地写出了……场面、情形、样子 C.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。 (D.表达了作者的……情感——写景状物) ——表层理解。 E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。 F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。 3.排比 A. 本句采用了排比的修辞手法，把……内容和……内容排列在一起。 B.生动形象地写出了……场面、情形、样子 C.表现了事物的……特征或人物的……品质、性格、心理。 D.表达了作者的……情感——写景状物) ——表层理解。 E. 勾连全篇，追问表层理解的原因。 F. 感悟情感，得出表层理解的根本原因。 （三）写法： 1.对比 A.本段中AB两个内容构成对比。 B. 突出了B内容。 2.衬托 A.本段用A内容来衬托B内容。 B. 突出了B内容。 三、句子的作用 ①结构作用:承上启下、前后呼应等 ②内容作用:结合具体情节、内容进行分析 ③结合主题理解 四、理解句子 ①是什么：依据上下文确定句中的关键词，并用自己的话进行同义复述——（表层含义） ②为什么：扣主题、扣人物形象揣摩作者使用这个词（或写这句话）的原因——（深层含义） 五、分析人物 ①审题，确定答题任务（人物性格：内在；人物形象：内外兼备） ②再审题，确定答题依据（情节？细节描写肖像、动作、语言、心理？） ③回到文中，找到相应语句，确定关键词。 ④依据关键词，分析人物心理。 ⑤根据具体情节分析，从人做的事情分析，归纳人物性格和形象。 注：答案格式 某人具有**性格，文中……句话中**词，简要分析关键词的表达效果，再回扣性格。 六、环境描写的作用 ①交待了事件发生的什么时间、地点、天气等自然情况。 ②渲染了某种气氛，烘托了人物某种心情。 ③为下文的什么情节做了铺垫（推动了下文什么情节的发展）——结合具体内容分析 ④突出表现了某种人物形象——结合具体内容分析 ⑤深化了某种主题——结合具体内容分析 现代文阅读技巧 现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。 （一）、记叙文阅读 一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。 (1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ； (2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理. 二、文章概括： 内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样） 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。” 主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。 三、记叙线索及作用？ 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。 作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 五、记叙顺序及作用？ （1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性. （3） 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛. 六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答） 1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。 2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 某句话在文中的作用： 　　1、文首：开篇点题；渲