中国大学生世界公民意识的培养.docVIP

结合党的十八大报告谈中国大学生世界公民意识的培养 内容提要：培养大学生世界公民意识关系到整个国民素质的提高，是高等院校和学生双方需要共同承担的责任。本文首先对中国大学生的公民意识教育现状进行分析，然后结合当今世界环境、“十八大”报告和本校具体情况阐述培养大学生世界公民意识的必要性，最后结合本校特点阐述培养大学生世界公民意识的途径和方法。 关键词：十八大 中国大学生 世界公民意识 一．引言： 公民意识，是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，也就是公民自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识。它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范，等等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。培养具有国际视野，通晓国际规则，能直接参与国际合作与竞争、有社会责任感的国际化人才2+2”模式的学生互访等。 当前，世界各国掀起了强调世界公民意识的新一轮课程改革热潮，预示着世界公民意识教育已经或将成为各国各级教育的内容和目标。这要求教育者具有宏大、整体、面向未来的教育观念，建立“面对面”的师生关系，改变“课程即有计划的教学活动”，因为“课程在信息时代已经不再是‘教科书’，从更广阔的视野理解课程，它应该是一个开放的学习环境，是时间上的不断延伸、空间上的持续扩展和内容上的无限包容”，并适时加强教师世界公民意识内涵、教学方法、教育技能的培训，为开展国际意识教育提供理念、知识和素质准备。 课堂教育是高校德育的主渠道，高等院校等教育部门应以世界公民意识知识的内在逻辑和学生心理发展规律相结合为依据，整合思想政治理论、外语、历史等各学科德育资源，更新德育内容和德育目标，突出全球视野和世界公民意识，构建包涵全球教育观念的课程体系，这是对大学生进行显性或隐性国际意识教育的重要前提。同时，各级教育主管部门和高校要注重世界公民意识的教育效果，通过教学监督、教学评估等手段加以监控。 五、结语 大学生世界公民意识的培养对于学生自身的发展和国家国民素质的培养均具有重要意义，针对我国目前公民意识教育的不足和结合当今全球化的环境、“十八大”报告提出的关于明主法制社会的建设以及广外的办学理念和人才培养计划，我们应该清楚地认识到大学生世界公民意识培养的必要性，充分利用身边的教学资源来全方位地了解世界并注重实践，真正地培养世界公民意识；同时，高等院校和政府也需要完善相关的法律法规，营造良好的学习环境和氛围，努力加强大学生世界公民意识的培养。 参考文献 1.《略论大学生公民意识教育的途径和方法》——吴锡存 2.《大学生公民意识教育的紧迫性与高校思想品德课的改革》——周静 3.《大学生公民意识教育：高校思想政治教育的新使命》——王甲成、张淼 4.《大学生国际意识状况调查与培养策略》——高翠欣