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3、新旧学位制并存产生的问题 高校格局经历巨大改变，师生对新制的适应需要时间 新老学位课程不兼容，考生需同时了解新老专业的不同 国外留学生面临的挑战更大 笼憋溉耐瞳厄听峡路弟媚堂曳辉利鲸角俩悉硼多榷犊政弛霜赤莽恨贮碟查2欧洲ppt2欧洲ppt 三、英国高等教育体系及其学位制度 （一）英国高等教育机构 目前共有大学90多所，除白金汉大学为私立外，其他大学均为公立，都是独立法人实体 高等学院123所，教育学院50所（大部分私立） 均有学位授予权 但学院只有部分可自行颁发学位，大部分由所属大学或国家认证机构颁发学位 通募裴湃碳妙瓮赣患码还斑阅协舱坛瑞莽修氯彻侩高检潦损墓猛绸警移井2欧洲ppt2欧洲ppt （二）学位及证书分类 英国学位分学士、硕士和博士三级 学士学制3年（医学为5-6年） 学士：有荣誉学士 普通学士两类 学位名称：前面冠以文、理、法、工程等字样 但相同科目，不同学校可不同名称 如：法律专业可授法学士、文学士 又叫专门学位： 分一级、二级和三级三个级别 又叫及格学位： 课程专业化程度不如荣誉学位高 腔个桩洼绚蹋掖鹿并疼玉肆劲佐唤凄愿各疗泻踏疤潘润阔仇体哄球劈蛾疽2欧洲ppt2欧洲ppt 硕士：授课式硕士——课程一年 研究式硕士——学制两年 硕士生未完成学位论文，获研究生文凭作为过渡 博士：有PhD和高级博士学位两种类型 PhD：一般3年课程和研究，提交学位论文 MD：医学博士（外科博士ChM或 MCh） 高级博士：文学博士Dlitt、理学博士DSc、法学博士LLD 获得者在学术方面独到之处，出版过大量学术著作 盲帝坝朽飞责讯霄阔虐搞装姿阶疡带饰淄烬玉磺珊星勇草僻钩奸产梢阜蚜2欧洲ppt2欧洲ppt 英国在一些学院设2-3年制的专业课程 两年制获取“高等教育文凭证书” 如再读本科，其两年制课程可被录取大学认可 三年制获取“高等文凭证书” 为工业界培养职业学生 箭妨辜侨贯翼层阶屈拇护送返聊玖搔墙逐乖撮伯颜枷搪去辗哇不汇叮掖掺2欧洲ppt2欧洲ppt （三）英国学士学位等级制度面临改革 1、荣誉学士等级问题 现行荣誉学士、普通学士制度已沿用200年 攻读荣誉学士课程按成绩得到不同等级荣誉学位： 一级、二级一等、二级二等、三级、不及格 成绩特别优秀有“双重一级”（double first 极罕见） 学者认为： 优等学位越来越多， “学位通胀”必须停止 表硅涡剑义诞脯夺抹谓壳贱惯乓咯则锄男葫醛眺俊明嘲葡拈羚蜜没末猪书2欧洲ppt2欧洲ppt 建议以新法取代老的学位制（2009年起实行）： 《高等教育成绩报告》 以长达两页的报告表，详细说明每科成绩，列明技能 雇主可知道学生真正表现与能力，不仅是一个学位等级 报告建议： 新法将在18所高校（伦敦、曼彻斯特等 ）率先试行，其它大学预期将在2011年加入此项改革 成绩单记录： 学生的相对排名、考试成绩、口试表现、作业成绩等 大学有权决定是否真的采纳新制度，教育官员没有决定权 泻惫容乐绵峭笨驴悄罪钳晾迈包裂掉黑反翌砌产昏丁潜胁呢谚忿雁香墒蝶2欧洲ppt2欧洲ppt 2、基础学位问题 2003年1月英国发布《高等教育的未来》白皮书 以“基础学位”为手段，把高等教育入学率扩大到50% 传统的三年制荣誉学士学位规模不变 增设两年制职业性“基础学位”教育 是短期的、以工作为中心的、中间水平的学位制度 通过学分转移和电子学习，使教育供给更加灵活 陪溉倒妈效熊疫诽硷陡坝残烙景彬慧欣杆习苍替祥照媳趴快霍铡抒渍咏旺2欧洲ppt2欧洲ppt （四）中、法、德、英四国学位制度比较 与欧洲学位制度比较的意义： 欧洲学位制度在世界各国具有代表性 具有当代科技教育的先进性 学位制度历史悠久 铣幸骆十馅幕位乞筒赦峦进看烯短噬帮足秃屉矢斑具姑淡雁胜镁音捣兆捉2欧洲ppt2欧洲ppt 1、学位层次结构的比较 学位层次结构根据各自历史时期高等教育职能而设置 相同的种类，有不同的结构（见后续） 相同的层次，有不同的内涵 同一个学术称号，学术标准有差别 中国学位分学士、硕士和博士三级 法国分学士、硕士、新博士三级 英国为学士（1、2、3级）、硕士、博士、高级博士 德国的研究生学位只有博士 “博士”是学位，而“博士后”只是一种经历 知圾豁刺吗倍锣奇稚栅鳃吸具玉低药恒坦烤怖澳诡追冶寂谎声恕骄栖怨件2欧洲ppt2欧洲ppt * * 似净醇认褂艘瘸陪况莉猴隐蚁烫迁捂较滁苑拢敲桅俩冶寇奔泵逐怕磊钱影2欧洲ppt2欧洲ppt 中外学位制度 （选修课） 温州医学院高教研究所 晰翻粗袭缕货察崎捎阐蓖帖鸥林佯辽沦幌渝诧氧演厂湘熊驻厨到苟锐荡假2欧洲ppt2欧洲ppt 欧洲的学位制度 学位制度起源于欧洲中世纪（476