- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
综合基础知识判断套题全集1111供参习
判断题1 q: k2 E, ^! H6 M) `??V1、哲学能够代替各门具体科学研究、各种具体工作的具体方法。(×)改:是不能代替的8 M: q! D* Q??Q: 2、马克思主义哲学的党性原则是坚持唯物主义,反对唯心主义,主张物质第一性,意识第二性。(√)* f 3、哲学发展的基本的线索是唯物主义和唯心主义,辩证法和形而上学的矛盾。(√)9 D4 {4 R% _, [- `, N. h4、马克思主义哲学是包罗万象、最终完成的知识体系。(×)3 `! M% N7 C; B7 [ ]9 t5、脱离了实践,马克思主义哲学就会丧失科学性和革命性。(√). s4 Q, ^9 {9 c a) y+ S# j! W6、物质是标志自然界客观存在物的哲学范畴。(×)改:物质是标志客观实在的哲学范畴。2 S# W# H* p4 a5 d7、承认物质运动的绝对性不会导致诡辩论、不可知论。(√)2 V; U0 u, ^7 x3 L8、农民种庄稼属于处理人与人关系的实践形式。(×)改:物质生产实践形式。! p) G. H Q0 B: e: J, M9、只有进入主体活动范围,成为主体活动对象的事物才是现实的客体。(√)! r2 b7 H5 _3 O) v9 M??^8 10、观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。(√)??r {$ U2 |: O+ f6 11、事物的发展最终都可以归结为数量的增减或场所的变更。(×)改:新事物的产生旧事物的灭亡% Y! T0 ? x- U??O- S A??U12、系统的整体具有它的各个要素在孤立的状态下所没有的新的功能。(√)2 @, K) X3 B2 s13、新事物是对旧事物的全盘否定。(×)改:扬弃,即吸其精华去其糟粕$ N* n+ @( u; R??S) y9 o14、主要矛盾就是矛盾的主要方面。(×) ?( t$ p8 N4 {15、矛盾普遍性和特殊性、共性和个性的关系是矛盾问题的精髓。(√) s9 O1 h??v. }+ ~16、凡是唯物主义都是可知论者,凡是唯心主义都是不可知论者。(×)唯心主义即有可知论也有不可知论.6 `0 `2 ]2 F6 |1 r17、真理是绝对的,也是相对的。(√)5 b; j) Y3 C; b18、认识的辩证发展过程是由从感性认识到理性认识又从理性认识到实践这样两次飞跃构成的。(√)/ q. w, q9 j3 ?2 G19、实际工作中的教条主义,犯了类似经验论的错误。(×)教条主义只注重了理性认识(唯理论);经验论只注重了凭感性认识.4 H3 j) w; @( K* K9 \9 m D20、“认识是主体对客体的反映”,这是只有辩证唯物主义才承认的观点。(×)改:这是一种可知论:而唯物主义都承认可知论.并不只有辩证唯物主义.??j5 ] p! c s) O( s5 w% k21劳动发展史是理解全部社会发展史的钥匙。(√)1 F6 j1 G/ g- d, \22、人口因素决定社会的性质和面貌。(×)改:物质资料生产方式决定社会的结构、性质和面貌。1 v* }; 23、阶级是一个历史范畴,也是一个经济范畴。(×)改:阶级是一个经济范畴。! V {- q/ h7 f3 w z,24、社会形态是生产力与生产关系的统一。(×)改:社会形态是经济基础和上层建筑的统一- g# g; f# @ 25、科学技术的进步是社会发展的充分条件。(×)改:只是必要条件而不是充分条件。, J$ V2 m0 k# ]??E26、商品的二因素之间的矛盾只有通过商品交换才能解决。(√)) J# y??N3 Q0 I0 L. [4 Q27、货币转化为资本的条件产生于资本总公式的矛盾。(√); x4 x) s1 y5 T$ E. V28、在资本主义条件下,在必要劳动时间里工人的劳动生产出被资本家无偿占有的剩余价值。(×)改:剩余劳动时间! N L W0 P6 d2 H- f5 i# X29、剩余价值是资本积累的源泉,资本积累是扩大再生产的源泉。(√) i% q7 p5 j% }5 b% V, o30、资本积累使商品生产的所有权规律化为资本主义的占有规律。(√)4 O$ p??Y??r6 f??I( r, M x31、空想社会主义是社会主义理论的初级形态,它反映了早期无产阶级迫切要求改造现存社会,建立高于资本主义新社会制度的愿望。(√)! Y q; w! T1 D+ @$ k- d% c% K: E5 K32、作为批判和否定资本主义的思潮,社会主义起源于人类社会刚刚进入资本主义时代的17世纪。(×)改:16世纪。6 U F* F- V. Y) C) Z6 S- b6 M33、空想社会主义的历史观包含着历史唯物主义思想萌芽和辩
您可能关注的文档
- 继续教育《儒学与人生》网上考试答案供参习.doc
- 继电保护高级工题库继电保护高级工题库供参习.doc
- 继续教育社会管理部分题目及答案1供参习.doc
- 继续教育答案4供参习.doc
- 绩效工具大全供参习.doc
- 继续教育考试试题及答案供参习.doc
- 继电保护知识供参习.doc
- 绩效工资考核和发放供参习.doc
- 统计学课件。第一章:总论专用课件.ppt
- 绩效技术的历史与发展专用课件.ppt
- 人工智能视角下区域教育评价改革利益相关者协调研究——以均衡发展为目标的应用实践教学研究课题报告.docx
- 《金融科技在消费金融领域的应用:基于金融科技伦理的监管策略》教学研究课题报告.docx
- 智能法律服务2025年法律科技人才培养需求分析报告.docx
- 《智能安防视频监控中的行为分析技术在智能工厂安全监控中的应用》教学研究课题报告.docx
- 智能电网背景下2025年数据中心绿色认证体系构建与优化.docx
- 智能电网背景下2025年储能技术产业政策与市场分析报告.docx
- 智能网联汽车2025年智能网联汽车车联网信息安全与监管报告.docx
- 智能监管2025剧本杀行业,内容技术革新分析报告.docx
- 智能穿戴设备用户付费意愿与市场前景研究报告.docx
- 初中化学家庭实验课程资源开发:以实验探究能力培养为核心教学研究课题报告.docx
文档评论(0)