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初一数学 平行线期末复习　　 　　　　　　　　　　　 撰稿：郭伦 　　　审稿：柏干　　　 责编：赵炜一 复习要求：　　1、明确目的。期末复习是为了进行知识梳理、查缺补漏、方法归纳、综合提升，力争取得优异成绩。　　2、制定计划。明确考试要求，从自己目前实际出发，把握好复习节奏。　　3、讲练结合。回归基础，把握重点、巩固方法，加强基本技能的训练，把单元复习与综合练习相结　 　　合。　　4、查缺补漏。复习中重做错题，掌握原理、弄懂做对。 二、知识结构：　　　三．知识要点：1. 同一平面内两条直线的位置关系：　　（1）相交；（2）平行；（3）重合。2. 两条直线相交的有关性质：（1）两条直线相交只有一个交点　　(反证法)；（2）两条直线相交，构成两对对顶角、四对邻补角：　　（对顶角有公共顶点，它们的两边互为反向延长线；邻补角有一条公共边，另一边互为反向延长线。)　　对顶角的性质：对顶角相等。（3）垂线及其性质：　　两条直线相交所成的四个角中，有一个为90°即可判定它们互相垂直；而两条直线互相垂直时，四个角都是90°。　　垂线的性质：平面内，过一点（直线上或直线外）有且只有一条直线与已知直线垂直；　　连结直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短；（4）点到直线的距离：　　直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离；（5）两条直线被第三条直线所截，重点研究具有三种特殊位置关系的角：　　同位角；内错角；同旁内角。3. 平行线及平行线的判定、性质：（1）在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线；（2）平行公理及其推论：　　过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行；　　平行于同一条直线的两条直线互相平行.（3）平行线的判定及性质： 平行线的判定 平行线的性质 1、同位角相等，两直线平行2、内错角相等，两直线平行3、同旁内角互补，两直线平行4、平行于同一条直线的两直线平行5、在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行 1、两直线平行，同位角相等2、两直线平行，内错角相等3、两直线平行，同旁内角互补4、平行线间的距离处处相等 （4）两条平行线间的距离：　　同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段的长度，叫做这两条平行线的距离。4. 平移及其性质：（1） 平移的要素：　　（1）平移的方向（2）移动的距离（2）平移的性质：　　平移变换只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小；　　平移变换中，连结各组对应点的线段平行（或共线）且相等.5. 命题、定理、证明；（1）判断一件事情的句子，叫做命题。（2）命题由题设、结论两部分组成。　　题设是已知事项；结论由已知事项推出的事项。（3）命题常可以写成“如果…，那么…”的形式。（4）真命题，假命题（5）定理与证明6. 作图：　　作已知直线的垂线、平行线；平移图形；等积变形等.四、典型习题：　　1．下列图中,∠1和∠2是对顶角的有(　)个　　　 　　A．1个 　　　　B．2个 　　　C．3个 　　　　D．4个　　2．如图1，若直线AB、CD、EF相交于点O，则图中有___________对对顶角。 　　　　　　　　　　　　　　　3．已知：如图，在一条公路的两侧有A、B两个村庄.　　1现在乡政府为民服务，沿公路开通公交汽车，并在路边修建一个公共汽车站P，同时修建车站P到A、B两个村庄的道路，并要求修建的道路之和最短，请你设计出车站的位置，在图中画出点P的位置，(保留作图的痕迹)．并在后面的横线上用一句话说明道理．___________.　　2为方便机动车出行，A村计划自己出资修建一条由本村直达公路的机动车专用道路，你能帮助A村节省资金，设计出最短的道路吗？，请在图中画出你设计修建的最短道路，并在后面的横线上用一句话说明道理．___________.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　4．如图， 若∠3=∠4，则________∥___________；若AB∥CD,则∠___________=∠__________。　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　5．已知两个角的两边分别平行，其中一个角为52°，则另一个角为______.　　6．两条平行直线被第三条直线所截时，产生的八个角中，角平分线互相平行的两个角是（）　　A．同位角 　　　B．同旁内角 　　　C．内错角 　　　D. 同位角或内错角　　7．如图，EF⊥GF，垂足为F，∠AEF=150°，∠DGF=60°。试判断AB和CD的位置关系，并说明理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　8．如图，CD∥BE，则∠2