大学生课余生活情况调查.docVIP

10企管31 第二小组 为了了解大学生的课余生活情况，帮助学提高课余生活的质量，此次调查仅针对，又由于大学生，所以不将其包括在内。我们对大一到大的名同学进行了问卷调查并回收了全部问卷，其中有效问卷张，有效率为%以上。调查显示，大部分学生课余时间较充裕，利用程度尚可，在课余生活中有一定的收获，也存在问题需要改进。…… 根据这一系列的不同点，我们小组设置了以下问题： 1,你对自己的课余时间是否有安排？ A.安排明细 B.安排模糊 C.基本上没有安排 经调查我们发现大约68%的大学生都是安排模糊的，只有很少的同学能够对课余生活有计划的利用，还有大约11%的同学基本没有安排，这种现象令人堪忧… 2.你在课余生活通常做什么？ 针对这个问题我们主要想调查出大学生的课余生活主要涉及了哪些领域，经调查发现男生主要集中在网上游戏、聚餐、观光旅游……女生主要是兼职、逛街购物、看看闲书……利用课余时间学习的只有25%左右，说明大学生自主学习意识太差，对未来的人生规划不明确，对自己不负责，对家人不负责，对社会不负责…… 3.如果做兼职，你更倾于哪种类型？ A.家教 B.促销 c.服务类 D.其他 在大学我们发现很多人都会利用课余时间出去兼职，对于兼职的选择我们觉得也是有必要调查清楚的，因为兼职不能仅仅为了赚钱，还要为自己以后的发展累积经验，比如我们学人力资源专业的，可以选择接触人比较多的，如促销等，锻炼自己的口才以及与人沟通的能力……但是调查发现基本上同学做兼职都是为了赚钱，根本不考虑长久利益。 4.你平均每天的自习的时间是多少？ 在调查过程中我们发现在图书馆调查的同学自习时间都是3~4小时或者4小时以上，而在宿舍接受调查的同学自习时间都很少，甚至没有自习时间，说明大多数学生的学习意识还是很差的。 5.你平时上自习的时候一般（ ） A.只是学习，不做别的 B.主要是学习，偶尔收发短信或做别的事情 C.大部分时间都不是学习 D.其他 有64%以上的学生选择的是B选项，只有10%左右的同学只是学习，不做别的，形成强烈的对比，在学习的时候做其他事情，导致学习效率低，也可以理解为“装”学习，本来学习的时候就少，还不能集中精力，浪费时间就等于浪费生命，这简直是“慢性自杀”。 7.课余时间的学习内容？（可多选） A.课本、参考书 B.专业著作 C.文学著作 D.报刊 E其他 我们设置这个题目的目的是要了解大学生获取知识的来源有哪些，调查发现在如今大家已经不满足于书本知识的学习，而倾向于网络上的东西，所以在图书馆的人还是比较少的 8：您每天上网时间是（ ）小时 A：0----1 B：1----2 C：2----3 D：3----4 E：4小时以上 现在大学生基本都自备电脑，所以很多人在不上课的时候都在上网，沉迷于网络，男生把它当成游戏机，女生把它当成影碟机，没有科学合理的利用电脑。 9：您课余时间参加过社会实践活动吗？（ ） A：经常 B：很少 C：从不参加 大学里的生活丰富多彩，社团、社联、学生会……争相斗艳，一部分同学们积极性很高，都踊跃参加，同时各位同学也尽显所长，但也很多同学对其缺乏兴趣，不予理会，这是不理智的，在大学就应该抓住机会锻炼自己，学更多的东西，掌握更多的技能。 10：您认为课余时间最应该用来做什么： A、学习 B、娱乐 C、赚钱 D.交友 E、学习社会经验和技能 F、其他 这题主要是想调查大学生的价值与生活取向，能不能意识到时间的可贵，还有机会的难得，提醒他们课余生活究竟该做什么，为他们敲响警钟. 11：您理想的大学业余生活是什么样子的？谈谈您对现在大学业余生活的看法 经调查大家意见可以归纳为： 1，希望大学课余生活能够更充实 2，学校能够多举行一些活动，让大家都能参与进去 3，能够多一些户外活动，加强学生之间的交流与沟通 4，多有一些实习的机会，来提高学生的专业技能。 另外我们根据调查结果，针对一些问题，也给出了我们自己的一些建议： 提高课余生活质量的建议 建议一：树立目标，制定计划并培养自控能力 进入大学以后，并没有一个像高考一样的明确的任务等待大学生们去完成，很多同学认为四年时间足够长，以后努力也来得及，加之远离父母以及学校宽松的环境，有相当一部分学生降低了对自己的要求，进而导致大把时间白白浪费。绝大多数被调查者都认为缺乏目标和计划以及自控能力差是导致课余时间利用得不好的最主要的原因。其实，有很多事情等着大学生们去完成，奖学金、英语和计算机证书、相关职业资格考试，各种活动、