学好弟子规做好中国人.docVIP

“学好弟子规, 做好中国人” ----学习力行《弟子规》教育 活动方案 一、指导思想 为认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，我校将从本学期开始以《弟子规》的学习和推行为抓手，通过传统国学经典帮助学生确立基本的道德行为准则，以校本课程为主要渠道，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，拓宽文化视野，增加文化底蕴，促进学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，从而创造一个朝气蓬勃﹑学风醇厚﹑和谐的校园文化环境。 二、活动目的 《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它通俗易懂，易让人接受。是一本启蒙养正，促成忠厚家风的最佳读物。帮助学生建立明确的价值观念，自觉养成“孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、读书求学”的良好品德。因此，诵读《弟子规》是教育学生思想，规范学生行为的一种最好的方法。 1、通过学生诵读《弟子规》，弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。同时也让学生养成一种好读书﹑读好书的习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。 2、用中国传统文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、清洁社会人心、熏陶学生品质。 3、培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，养成多读书，好读书，读好书的良好阅读习惯。 三、具体措施： 1、建立组织机构，成立以校长为组长的活动小组保证措施落到实处。 我校学习力行《弟子规》教育活动领导小组 组 长：徐金安 高涛 龚江奎 副组长：王永涛 组 员：卢华 苟俊杰 李建 谢芳 刘维新 姚江华 曹云兰 苏庆琼 郑丽 何军祥 吴继芳 王俊英 王玉荣 李雪梅 甘秀兰 景一平 李桂花 陈阳 胡乐梅 李新刚 2、组织全校教师观看有关《弟子规》的讲座，率先学习领会国学精髓对教育起到巨大推动作用，使教师充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。 3、健全校园文化，将有关《弟子规》的宣传材料上墙，创造良好的学习氛围。 4、开发《弟子规》校本课程（小读本），使《弟子规》进入课堂，保证学习时间，全体学生学习并努力践行。通过各门学科，将学习力行《弟子规》渗透在教学活动、日常生活和工作中，特别是语文、思品与社会等学科要在教案中体现《弟子规》教学的思想与内容。 5、把活动与学校各项工作紧密结合起来广泛深入全面地开展学习、宣传、贯彻和落实《弟子规》。教师、学生及家长全员学习力行《弟子规》。教师方面由工会负责，以师德教育为切入点；教师率先垂范，践行《弟子规》，提高师德水准和业务水平。学生及家长方面由德育处主抓，以学生日常行为规范和养成教育为切入点；全面普及，从思想品质、行为规范、科学文化各方面，提升学生综合素质。力争让他们做到仪表端庄、言行规范、礼貌诚信、孝亲尊师、友爱同学、积极进取、成绩优异。家长全力配合，既教育学生，又重塑自我，将《弟子规》的学习与家庭教育紧密结合。 五、“学好弟子规, 做好中国人” 学习力行《弟子规》推进计划 时 间 活 动 内 容 材料积累 具体负责 备 注 第1周 1、确定校本课程用书《弟子规》。 2、拟定“学好弟子规, 做好中国人” 学习力行《弟子规》活动方案 活动方案 德育处 1.德育处发读本 2.拟定计划安排 第2周 1、组织各班召开“《弟子规》，伴我行”主题班会，在学生中掀起学习《弟子规》的热潮。 主题班会材料 1.德育处 2.班主任 1. 第3周 1. 建立健全家长学校，以“致家长的一封公开信”的形式向全体家长发出倡议，让家长明确学校校本课程内容，清楚活动意义，倡导全体家长与孩子一起学习《弟子规》，并提醒家长按《第子规》的要求，身教在前，率先垂范，为孩子树立榜样，共同学习领会《弟子规》的精髓。 2. 弟子规 总　叙 弟子规　圣人训　首孝悌　次谨信 泛爱众　而亲仁　有余力 则学文 1.光盘或磁带 2.“公开信”内容 3. 学习内容及讲稿 4. 故事资料 1.少先队 2.家长学校负责人 3.德育处 4.教务处 5.关工委 利用广播进行“快乐学习经典文化5分钟” 活动。 指导和理解性诵读《弟子规》读本及系列歌曲 、广泛宣传、营造良好的学习氛围。 音乐老师和校本老师教唱和欣赏爱心与感恩的歌曲。 第4周 入 则 孝 父母呼　应勿缓　父母命　行勿懒 父母教　须敬听　父母责　须顺承 冬则温　夏则凊　晨则省　昏则定 出必告　反必面　居有常　业无变 事虽小　勿擅为　苟擅为　子道亏 物虽小　勿私藏　苟私藏　亲心伤 亲所好　力为具　亲所恶　谨为去 身有伤　贻亲忧　德有伤　贻亲羞 谏不入　悦复谏　号泣随　挞无怨 亲有