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第一章 直线运动考试内容和要求内容知识点学习水平说明直线运动和机械运动质点、物理模型B路程、位移B平均速度、瞬时速度B用DIS测定位移和速度（学生实验）B加速度B用DIS测定加速度（学生实验）B匀变速直线运动的规律C自由落体运动B伽利略对落体运动的研究B竖直上抛运动B专题1 运动学基本概念 匀变速直线运动一．质点及描述物体运动的物理量质点用来代替物体的、有质量的点叫做质点。物体能看做质点的条件：（1）线度相对于研究范围足够小，（2）物体上各质点的运动情况相同（不研究转动）。位移与路程物体的位置变化叫位移。位移的大小等于起点到终点的直线距离，方向由起点指向终点。位移是矢量，可用有向线段表示。路程是标量，其大小等于物体运动轨迹的长度。时间与时刻时刻t：指一个瞬间，在时间轴上用一个点表示。时间Δt：是指前后两个时刻之间的时间间隔，在时间轴上用一段长度表示。速度速度是描述物体运动快慢程度的物理量。速度是矢量，某时刻物体的速度方向即为该时刻物体的________方向。对变速运动来说，常用平均速度和瞬时速度来描述。平均速度定义为位移除时间，体现了_______的物理思想方法；而平均速率定义为路程除时间。加速度加速度是描述质点____________快慢的物理量，加速度也是矢量，其方向与_____方向相同。a＝＝，它表示速度对时间的_______，特别要注意区分v、Δv、（即a）的区别。运动图象s－t图：不是运动轨迹，斜率表示速度。v－t图：斜率表示加速度，曲线下的“面积”表示位移。二．匀速直线运动基本公式速度：v＝恒量，位移：s＝vt图象tOvtOs【基础自测】（2013松江一模）物理学中的“质点”是一种理想化模型，研究下列物体的运动时可视为质点的是（ ）（A）研究运动员跳高的过杆动作（B）研究车轮边缘的速度（C）计算轮船在海洋中的航行速度（D）研究乒乓球的接发球技术关于质点的位置、位移、速度、加速度，下列说法中正确的是（ ）（A）质点位移与时间的比值越大，运动越快（B）质点速度变化越快，位移变化一定越快（C）质点位置的变化量与时间的比值即位移（D）质点位置变化的快慢就是加速度（2013年黄浦一模）关于速度和加速度，下列说法中正确的是（ ）（A）速度方向改变，加速度方向一定改变（B）加速度大的物体运动得快（C）加速度减小时速度也一定减小（D）加速度不为零时，速度一定会改变（多选）关于速度与加速度的关系，下列情况中不可能的是（ ）。（A）速度向东正在减小，加速度向西正在增大（B）速度向东正在增大，加速度向西正在增大（C）速度向东正在增大，加速度向西正在减小（D）速度向东正在减小，加速度向东正在增大如图所示，v一个弹性小球在光滑水平面上以5m/s的速度垂直撞到墙上，碰撞后小球速度大小不变，向反方向运动。则碰撞前后小球速度变化量Δv的大小为________m/s，方向为______，小球加速度的方向为_______。三．匀变速直线运动1．基本公式已知v0、vt、a、t四个物理量中任意三个，求另外一个，应选用公式____________；已知v0、s、a、t四个物理量中任意三个，求另外一个，应选用公式____________；已知v0、vt、a、s四个物理量中任意三个，求另外一个，应选用公式____________；已知v0、vt、s、t四个物理量中任意三个，求另外一个，应选用公式____________。求解问题时，必须在5个量（初速度v0、末速度vt、位移s、加速度a、时间t）中有三个量已知，才能求出其他两个量。【典型例题】质点做匀变速直线运动，其位移与时间的代数关系是s＝24t－3t2（国际单位），则它在第3s末的速度是_____m/s。一车作匀加速直线运动，在8s内通过相距38.4m的甲、乙两地，已知通过乙地时的速度为通过甲地时速度的2倍，求该车运动的加速度。汽车以初速度v0＝20m/s沿水平路面行驶，至A处开始以加速度a＝－2m/s2做匀减速直线运动，求该汽车行驶至s＝36m的B处需要多少时间？（1996全国，多选）一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，1s后速度大小为10m/s。在这1s内该物体的（ ）（A）位移的大小可能小于4m（B）位移的大小可能大于10m（C）加速度的大小可能小于4m/s2（D）加速度的大小可能大于10m/s2从地面竖直向上抛出一个物体，物体匀减速上升，经2s到达离地44m高处，此时物体的速度大小为10m/s，方向向上，则其运动的加速度为________m/s2，抛出时的初速度为_______m/s图象tOvv0tOs位移－时间（s－t）图象的斜率表示_________。（注：不要求知道匀变速的s-t图象是一条抛物线）速度－时间（v－t）图象的斜率表示__________，速度图线下与时间轴之间包