马哲专用课件.ppt

授课内容：重点：“三点” 常考点：通过真题总结 难点：自己看讲义看不懂的地方 易错点：不点出做题时容易混淆做错 一、唯物论 （一）哲学的概念 （二）哲学的基本问题：思维与存在的关系问题 （三）哲学的基本派别：唯物主义与唯心主义 （四）马克思主义哲学的产生和基本特征 （五）物质及其存在形式 （六）运动是物质的存在方式和根本属性 重点一：世界观、方法论 重点二：马哲与具体科学的关系 重点三：哲学基本问题的两个方面 重点四：唯物主义发展历程 重点五：二元论、多元论 重点六：唯心主义发展历程 重点七：辩证法与形而上学 重点八：理论来源：德国古典哲学 重点九：辩证唯物主义和历史唯物主义 重点十：实践观、批判性 重点十一：物质含义的发展 重点十二：物质、意识辩证关系 重点十三：运动、静止辩证关系 重点十四：运动和物质的关系 重点十四：形而上学不变论和相对主义 作为马克思主义理论基础的是（ ）。 A．马克思主义哲学 B．马克思主义政治经济学 C．科学社会主义 D．马克思主义唯物辩证法 哲学的基本问题是（ ）问题。 A．实践和认识的关系 B．思维和存在的关系 C．主体和客体的关系 D．物质和运动的关系 下列观点属于客观唯心主义的是（ ）。 A．万物皆备于我 B．存在就是被感知 C．生死由命，富贵在天 D．心外无物 “古之天下亦今之天下，今之天下亦古之天下”这个论断是（ ）。 A．唯物论的观点 B．辩证法的观点 C．形而上学的观点 D．决定论的观点 民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了 A．物质决定意识 B．意识反作于物质 C．意识具有相对独立性 D．意识决定物质的变化 答案：A “地心说”是古希腊天文学家托勒密通过长期观测和研究提出来的。在此基础上哥白尼通过进一步的观测和研究，提出了“日心说”，推翻了托勒密的结论。这一著名的科学史实证明 A．正确意识和错误意识都来源于客观世界 B．正确意识和错误意识都来源于主观世界 C．正确意识来源于主观世界，错误意识来源于客观世界 D．正确意识来源于客观世界，错误意识来源于主观世界 答案：A 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴含的哲理是 A. 运动是无条件的、绝对的 B. 世界万物是普遍联系的 C. 静止是不存在的 D. 运动是离不开物质的 答案：A 二、辩证法 （一）总规律：事物的普遍联系与发展 （二）对立统一规律 （三）质量互变规律 （四）否定之否定规律 （五）五大范畴 重点一：总特征：联系、发展 重点二：发展的实质 重点三：新事物的判断标准 重点四：过程论 重点五：对立统一是实质和核心 重点六：矛盾的同一性和斗争性是基本属性 重点七：两点论、重点论：主要、非主要 重点八：内因、外因辩证关系 重点九：矛盾的普遍性、特殊性 重点十：量变、质变辩证关系 重点十一：激变论、庸俗进化论 重点十二：否定之否定规律 重点十三：形而上学的直线论、循环论和悲观论 唯物辩证法的实质和核心是（ ）。 A．对立统一规律 B．质量互变规律 C．否定之否定规律 D．联系和发展的规律 美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是 ①事物发展的实质是量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变与量变是同时发生的 ④事物的不显著的量变可以向质变转化 A．①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：C “5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一词蕴含的哲理是 ①矛盾双方相互依赖 ②事物的发展是量变和质变的统一 ③矛盾双方相互转化 ④事物的发展是前进性和曲折性的统一 A．①② B．③④ C．①②④ D．②③④ 答案：B “爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是 A．重视量的积累 B．抓住时机促成质变 C．把握适度原则 D．抓住机遇赢得主动 答案：C “六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲， 有高音也有低音；六十年像史