事业单位工人技师等级考核技师考核工勤技能.doc

事业单位工人技师等级考核技师考核工勤技能 ? 绪 论职业能力：是人们从事某种职业的多种能力的综合。职业能力分为一般职业能力、专业能力、职业综合能力。一般职业能力：一般的学习能力、文字和语言运用能力，数学运用能力、空间判断能力，形体知觉能力、颜色分辨能力，手眼协调能力。专业能力：从事某一职业应具备的专业知识和能力。职业综合能力：也称职业核心能力。职业综合能力包括：跨职业的专业能力、方法能力、社会能力和自我人格完善能力。八项核心能力：与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用能力。工勤技能职业能力：指一个人能学会做什么，即一个人获得新的知识，技能和能力的潜力。技能：一个人通过练习二形成的完成一定任务的动作和智能的操作系统。工勤技能职业能力的特征：广泛性、稳定性、潜伏性。工勤技能岗位职业能力对职业的影响：1、工勤技能岗位职业能力是胜任职业岗位的必要条件2、职业实践和教育培训室是职业能力发展的前提。事业单位岗位分为：管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。主要从事体力加技能方面的工作人员。??????????????????????????? 第一章? 政治常识??????????????????????????? 第一节? 马克思主义哲学??????????????????????????? 马克思主义哲学的内涵哲学：是理论化系统化的世界观。哲学既是世界观又是方法论。世界观：是人们对包括世界、社会和人类思维在内的整个世界的根本观点。方法论：关于认识世界和改造世界的根本方法的学说。哲学的基本问题是意识和物质关系的问题。包括两方面内容：物质和意识何为第一性问题，这个问题是划分唯物主义和唯心主义的标准；思维和存在的统一性问题，思维能不能认识存在，这是划分可知论和不可知论的标准。认为物质第一性，意识第二性是唯物主义的观点，认为意识第一性，物质第二性的是唯心主义观点。学习马克思哲学的意义：1、有助于树立科学的世界观、人生观和价值观。2、有助于提高贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。3、有助于掌握正确的思维方法，提高科学研究的能力和分析解决实际问题的能力。??????????????????????????? 辩证唯物主义的基本原理世界是物质的，物质不依赖于人的意识并能为人的意识所反映，世界的统一性在于它的物质性。物质是运动的，静止时运动的特殊形式。运动是绝对的，静止是相对的。意识是物质世界长期发展的产物，意识的本质是：意识人脑的机能，是人脑对客观世界的反映。物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。物质世界是普遍联系和永恒发展的。唯物辩证法的总特征：普遍联系和永恒发展。联系具有普遍性、客观性、复杂性的特征。发展的实质是：新事物的产生和旧事物的灭亡。物质世界发展的基本规律包括：质量互变规律、辩证的否定规律、对立统一规律。量变和质变的辩证关系：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。事物发展经过肯定、否定、否定之否定三个阶段。事物的发展特征是曲折性和前进行的统一。“扬弃”是否定中有肯定，克服中有保留。马克思主义唯物辩证法的实质和核心是：对立统一规律，又叫矛盾规律。它揭示了事物发展的源泉和动力。矛盾的两种基本属性：统一性和斗争性。认识的本质是以实践为基础的主体对客体的反映。认识和实践的辩证关系：1、实践是认识的基础，对认识具有决定作用。2、认识对实践具有指导作用。实践对认识的决定作用：实践是认识的来源，实践是认识的最终目的，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的。实践的特点：客观性、能动性、社会历史性。认识过程的第一次飞跃----在实践基础上由感性认识到理性认识。认识过程的第二次飞跃-----理性认识回到实践。这是一次意义更为重大的飞跃。感性认识的特点：直接性和具体性。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。理性认识的特点是间接性和抽象性。感性认识和理性认识的关系：理性认识依赖于感性认识，离开感性认识，理性认识是无源之水，无本之木。感性认识有待于发展到理性认识。感性认识和理性认识相互渗透。两者是辩证统一的，统一的基础是实践。认识过程的两次飞跃和认识的反复性、无限性就是认识辩证运动的全部内容：实践、认识、再实践、再认识。 历史唯物主义的基本原理社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识关系的问题。它是划分历史唯物主义和历史唯心主义的唯一标准。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。人类社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾。经济基础是一定社会各种生产关