13拥有好心情2课时.docVIP

第三节：拥有好心情 第一课时 奇妙的“情绪” 一、教学目标 1．情感、态度、价值观目标：能正确看待生活中的喜怒哀乐，保持乐观向上的情绪状态。 2．能力目标：增强对情绪的理 HYPERLINK 解能力，以及口头表达能力、团结协作能力和表演能力。3．知识目标：认识人类情绪的含义及情绪的丰富多样性，知道喜怒哀惧是情绪的四种 基本类型，体会中学生情绪的特点。 二、重点难点 1．重点：情绪的丰富多样性 2．难点：认识负面事情不是决定我们坏心情的根本原因，一个人的看法才是最主要的原因。 三、学情分析 进入中学后，学生的生活 HYPERLINK 圈子在进一步扩大，接触的人和事不断增多，但是，学生的心理发展还很不成熟，自我意识太强，对情绪产生的认识不够，缺乏控制情绪的意识和方法，这些都制约着学生的进一步发展。因此，学生需要了解一些情绪方面的知识，也需要认识到个人情绪的表达需要考虑他人的感受。21 所有 四、教学方法 贯彻“以学生为主体，教 HYPERLINK 师为主导”的教学观，在教学中充分发挥学生的主体作用，引导学生合作学习、自主学习、主动探索，让学生在实践中体验情绪的多样性以及从中带来的快乐。如用歌曲、游戏等情景教学法增强学生的情绪体验，用案例分析法引导学生分析不同的情绪会给个人和社会带来不同的后果，用探究、合作的方法和学生共同探讨调节情绪的良方，提升对快乐的认识。21教育网