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第十五章 分式 学教目标： 1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型思想。 2、理解分式方程概念、分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验根的合理性，明确可化为一元一次方程的分式方程与一元一次方程的联系与区别。 3、经历“实际问题—分式方程模型—求解—解释解的合理性”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识。 学教重难点： 能将实际问题中的等量关系用分式方程表示、分式方程概念学教过程：1、 当x 时，分式无意义. 2、当_________时，分式的值为0 3、已知实数x满足4x2-4x+l=O，则代数式2x+的值为________． 4、若分式 EQ \F(1,3-x) 的值为整数，则整数x= 　　　　 5、 把分式的分子和分母中各项系数都化为整数为　　. 6、 化简= . （结果只含有正整数指数形式） 7、 观察给定的分式：，猜想并探索规律，第10个分式是 ，第n个分式是 . 8、 某工厂原计划a天完成b件产品，由于情况发生变化,要求提前x天完成任务，则现在每天要比原计划每天多生产 件产品. 9、 写一个分式 ， 并举出一个生活中的实例解释 10、.已知两个分式：，，其中，则A与B 的关系