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國文複習 第二回 班級：___________ ／ 座號：_____ ／ 姓名：________ 總 分 一、單選題 (60題 每題1.5分 共90分) （　　　）1.下列有關通同字的說明，何者正確？　(Ａ)「辟」人之士：僻　(Ｂ)「莫」春者，童子六七人：驀　(Ｃ)君子不「齒」：恥　(Ｄ)「耦」而耕：偶。 【康熹自命題】 　解答　 Ｄ 解析 (Ａ)辟：避　(Ｂ)莫：暮　(Ｃ)無通同。 （　　　）2.子曰：「以吾一日長乎爾，毋吾以也！居則曰：『不吾知也！』如或知爾，則何以哉？」句中有三「以」字，其意義：　(Ａ)三者皆同　(Ｂ)三者皆異　(Ｃ)前二者相同　(Ｄ)後二者相同。 【康熹自命題】 　解答　 Ｃ 解析 前二者均作「因為」解，後者作「用」解。 （　　　）3.請選出意義相同的字詞：　(Ａ)「背」筐，手長鑱／令二人蹲踞而「背」倚之　(Ｂ)風雪嚴寒，「從」數騎出／吾「從」而師之　(Ｃ)必躬「造」左公第／皆鐵石所鑄「造」也　(Ｄ)「微」行，入古寺／「微」指左公處。 【景美女中段考題】 　解答　 Ｄ 解析 (Ａ)動詞，用脊背駝／名詞，背脊　(Ｂ)使人跟從／跟隨　(Ｃ)至、到／製造　(Ｄ)暗中、祕密。 （　　　）4.下列各成語□中的字，都和人體器官有關，請選出兩兩相異者：　(Ａ)捉襟見□／變生□腋　(Ｂ)瞠□結舌／耳濡□染　(Ｃ)脣亡□寒／馬□徒長　(Ｄ)□腦塗地／木石□腸。 【康熹自命題】 　解答　 Ｄ 解析 (Ａ)「捉襟見肘」：拉整一下衣襟就看見手肘。比喻衣衫破敗，生活極為窮困，或是顧此失彼，窮於應付 ／「變生肘腋」比喻禍亂發生在身邊　(Ｂ)「瞠目結舌」形容窘迫或受驚的樣子／「耳濡目染」是指聽熟了，看慣了，因而深受影響　(Ｃ)「脣亡齒寒」指嘴脣沒了，牙齒就會感到寒冷。比喻關係密切，休戚相關／「馬齒徒長」自謙年歲徒增而毫無建樹　(Ｄ)「肝腦塗地」形容慘死，或比喻竭力盡忠，不惜犧牲生命 ／「木石心腸」比喻像木石一般冷硬的心腸。 （　　　）5.下列各文句中，完全沒有錯別字的選項是哪一個？　(Ａ)強調環保意識的今日，貂皮大衣不再是保暖的唯一選擇　(Ｂ)如果不努力，終將庸祿過一生，永遠就沒有出人頭地的一天　(Ｃ)人鼠大戰，稍有動靜便會讓老鼠逃跑，所以靠趨趕的辦法是最不恰當的　(Ｄ)憤發向上的人，從來不會和成功擦身而過。 【康熹自命題】 　解答　 Ａ 解析 (Ｂ)庸「祿」(碌　(Ｃ)「趨」趕(驅　(Ｄ)「憤」發向上(奮。 （　　　）6.由下列何句敘述，可看出史可法之以身許國，乃深受左光斗之精神感召？　(Ａ)吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也　(Ｂ)吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳　(Ｃ)史公治兵，往來桐城，必躬造左公第　(Ｄ)吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也。 【臺南女中段考題】 　解答　 Ｄ （　　　）7.「暮春者，春服既成；冠者五、六人，童子六、七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。」下列詩句何者與此意境最為接近？　(Ａ)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽　(Ｂ)此中有真意，欲辯已忘言　(Ｃ)君子懷德，小人懷惠　(Ｄ)群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉。 【康熹自命題】 　解答　 Ｂ 解析 題幹表達出無欲無爭。(Ａ)點出清幽之境。出自王籍 入若耶溪。語譯：蟬聲聒噪使森林更加安靜，鳥鳴聲使山中更為清幽　(Ｂ)出自陶淵明 飲酒。語譯：此情此境蘊藏著真誠自然的意趣，本想解釋，但這種境界只能心領神會，無法以言語表達　(Ｃ)出自論語 里仁。語譯：君子一心想念保有美德，小人一心想念保有美德　(Ｄ)出自論語 衛靈公。語譯：大夥兒整天相聚在一起，不談正經事，還喜歡賣弄小聰明。要這種人為善，真是太難了。 （　　　）8.下列何者最能表示左公對史可法的賞識與期望？　(Ａ)吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也　(Ｂ)吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳　(Ｃ)老夫已矣！汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者　(Ｄ)公閱畢，即解貂覆生。 【嘉義高中段考題】 　解答　 Ｂ 解析 (Ｂ)從左光斗語中可讀出賞識與期望之意。 （　　　）9.孔子周遊天下，為隱者所譏，孔子因此：　(Ａ)隨波逐流，隱然而萌退志　(Ｂ)不改積極入世之心，不願隱居而避人　(Ｃ)肯定隱者之說，卻無法隨其道　(Ｄ)聞善而徙，從容改道。 【康熹自命題】 　解答　 Ｂ 解析 夫子憮然曰：「鳥獸不可與同群！吾非斯人之徒與而誰與」一語可推知。 （　　　）10.「老夫已矣！汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者？」意謂左光斗：　(Ａ)一生為國鞠躬盡瘁　(Ｂ)慨嘆欲平治天下，當今之世捨我其誰　(Ｃ)訓示史可法當為國保身　(Ｄ)勸史可法當為國犧牲。 【嘉義高中段考題】 　解答　 Ｃ 解析 此為左光斗訓斥史可法之語。 （　　　）11.左