报关与国际货运专业高职专科人才培养方案.docVIP

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报关与国际货运专业高职专科人才培养方案

报关与国际货运专业高职(专科)人才培养方案一、专业名称 报关与国际货运专业 二、招生对象 普通高中毕业生 三、学制 三年最长不超过六年。 四、培养目标 培养素质良好、知识够用适应社会经济建设需要的具有良好的职业道德和创新能力具有较高的计算机操作能力和外语水平熟悉报关、报检与国际货运的实务技能能在各类涉外企业独立从事外贸物流营销、国际货物运输及其代理操作、报关报检、单证制作、跟单操作、物流管理等高素质、高技能应用型人才。 五、职业范围、就业岗位及职业资格证书 职业范围 就业岗位 职业资格证书 发证机关 国际货运代理 业务员 货代资格证书 商务部 操作员 货代资格证书 商务部 报关员 报关员资格证书 海关总署 报检员 报检员资格证书 国家检验检疫局 单证员 单证员高级 商务部/中国商业技师协会等 国际货物运输管理 业务员 助理物流师 中国物流与采购联合会/劳动部 单证员 单证员高级 商务部/中国商业技师协会等 报关员 报关员资格证书 海关总署 报检员 报检员资格证书 国家检验检疫局 调度员 驾驶证/特种作业操作证 公安部门/劳动安全部门 六、人才培养规格要求含知识、能力、素质要求等 1、知识要求 1具有一定的人文社会科学基本知识。 2具有计算机、办公应用软件和网络应用方面的基本知识。 3具有较好的外贸英语与函电知识。 4具有扎实的经济、管理、会计核算、税收、国际贸易、报关、报检、国际货运、外贸物流单证、物流管理等方面的专业知识。 5具有国际贸易、交通运输、税收、结算和经济交往等方面的政策法律知识。 2、能力、素质要求 总体上说该专业学生应具备的素质和能力要求如下见下表 能力、素质要求 项目 子项目 要素 素质要求 基本素质 政治思想素质 是非分明坚定正确的政治方向 树立正确的世界观和人生观不以权谋私 遵纪守法具有良好的道德修养 了解现代中国国情与外国客户交流做到不卑不亢 认识社会适应社会热爱祖国 身体与心理素质 具有良好的身体素质吃苦耐劳抗压能力与自我调节能力强 职业素质 职业行为素质 良好的心理素质爱岗敬业良好的报关与国际货运职业道德 具备责任心事业心及诚心服务意识强 团队素质 善于合作交流、与对手公平竞争、团结协作、团结奉献 能力要求 信息分析能力 信息检索能力 会利用Internet 信息检索的一般方法 信息的筛选 数据库建立 计算能力 能较灵活地解决专业中税收、成本等计算问题 能较好地把数学理论与实践知识结合起来 综合运用数学知识分析预测并能举一反三 办公软件应用能力 熟练地操作WORD、EXCEL及报关、货代、运输等专业软件 常用工具软件的使用 综合运用 专业能力 能够利用定量分析方法进行经济决策 能够制定企业的营销策略 能够进行统计分析 能够看懂财务会计相关数据与表格 市场分析与管理能力 能够填写采购与供应订单并能够实施采购与供应计划 能够设计简单的物流调查问卷并能够组织调查问卷和物流调查表的发放与回收 熟悉物流与配送的作业流程和方式 能够对调查资料进行初步分类、整理和统计分析 报关与国际货运代理业务处理能力 能够处理外贸单证 能够独立揽货和签订合同 能应用计算机技术处理报关与国际货运代理中的实际问题熟悉电子口岸 能够对进出口货物进行报关、报检掌握组织多式联运经营管理与通关业务技能和实际操作技巧 运输管理能力 能够组织运输、配送方案的实施 能够组织装卸搬运和堆场作业 能够实施运输计划 公共关系能力 能够采用一定的技巧和方法与客户进行商务谈判 能够洞察顾客消费心理及变化规律 外语应用能力 具备英语的听、说、读、写基本能力能正确翻译和理解外贸物流专业术语会用英语填写相关单证 与工作任务对应的具体职业能力见后述。 七、工作任务及职业能力、职业素质分析 任务领域 工作任务 职业能力 职业素质 1 国际货运代理操作 1-1 订舱 1-1-1及时获取船期表和同行市场运价水平尽量争取好的运价 善于观察和应变善于沟通和比较 1-1-2 熟练运用船公司或其代理公司的操作流程的能力 1-1-3 货代单证资料的英语读写能力和理解能力 1-1-4 委托书、配舱回单等单证制作整理能力 1-1-5 语言表达能力、沟通与应变能力 1-2 做箱 1-2-1熟练操作做箱 办事认真仔细、社交能力和团队合作的精神 1-2-2沟通协调能力与货方、外贸公司、订舱公司或船公司、集运公司及时有效沟通 1-2-3能熟练整理装箱单等单证 1-2-4能够熟练运用英语读写能力进行单证制作 1-2-5会熟练操作计算机和运用货代软件 1-3 提单确认、签单、发放 1-3-1能够外贸、货代、国际货运流程 具备良好的服务意识勤思考、顾大局 1-3-2熟练填写和修改提单 1-3-3 能熟练操作计算机和应用软件 1-4 与货主企业、船公司、堆场、集装箱运输企业、海关、商检机构等沟通

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