广东省中山市杨仙逸中学高二上学期期中数学试卷Word版含解析.docVIP

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广东省中山市杨仙逸中学高二上学期期中数学试卷Word版含解析

2015-2016学年广东省中山市杨仙逸中学高二(上)期中数学试卷   一、选择题:本大题12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.在△ABC中,若,,B=120°,则a等于(  ) A. B.2 C. D.   2.已知ABC中,A=30°,B=45°,b=,则a=(  ) A.3 B.1 C.2 D.   3.在△ABC中,a2=b2+c2﹣bc,则角A为(  ) A. B. C. D.或   4.△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知b=2,B=,C=,则△ABC的面积为(  ) A.2+2 B. C.2﹣2 D.﹣1   5.已知Sn是等差数列{an}的前n项和,若a1+a3+a5=3,则S5=(  ) A. B.5 C.7 D.9   6.等差数列{an}的公差为2,若a2,a4,a8成等比数列,则{an}的前n项和Sn=(  ) A.n(n+1) B.n(n﹣1) C. D.   7.设首项为1,公比为的等比数列{an}的前n项和为Sn,则(  ) A.Sn=2an﹣1 B.Sn=3an﹣2 C.Sn=4﹣3an D.Sn=3﹣2an   8.设x,y满足约束条件,则z=2x﹣3y的最小值是(  ) A.﹣7 B.﹣6 C.﹣5 D.﹣3   9.已知集合A={x|x2﹣x﹣2<0},B={x|﹣1<x<1},则(  ) A.A?B B.B?A C.A=B D.A∩B=?   10.已知正三角形ABC的顶点A(1,1),B(1,3),顶点C在第一象限,若点(x,y)在△ABC内部,则z=﹣x+y的取值范围是(  ) A.(1﹣,2) B.(0,2) C.(﹣1,2) D.(0,1+)   11.函数的定义域为(  ) A. B. C. D.(﹣∞,2)   12.若a<b<0,则下列不等式中不能成立的是(  ) A.> B.> C.|a|>|b| D.a2>b2     二、填空题:本大题共4小题,每小题5分 13.数列{an}满足an+1=,a8=2,则a1=      .   14.已知x>3,则+x的最小值为      .   15.若x,y满足约束条件,则z=3x+3y的最大值为      .   16.如图,为测量山高MN,选择A和另一座的山顶C为测量观测点,从A点测得M点的仰角∠AMN=60°,C点的仰角∠CAB=45°以及∠MAC=75°;从C点测得∠MCA=60°,已知山高BC=1000m,则山高MN=       m.     三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 17.已知a,b,c分别是△ABC内角A,B,C的对边,sin2B=2sinAsinC. (Ⅰ)若a=b,求cosB; (Ⅱ)设B=90°,且a=,求△ABC的面积.   18.已知数列{an}的前n项的和为Sn=n2+n+4,求数列{an}的通项公式.   19.已知{an}是递增的等差数列,a2,a4是方程x2﹣5x+6=0的根. (1)求{an}的通项公式; (2)求数列{}的前n项和.   20.已知等差数列{an}的前n项和Sn满足S3=0,S5=﹣5. (Ⅰ)求{an}的通项公式; (Ⅱ)求数列{}的前n项和.   21.关于x的不等式kx2﹣6kx+k+8<0的解集为空集,求实数k的取值范围.   22.制定投资计划时,不仅要考虑可能获得的盈利,而且要考虑可能出现的亏损.某投资人打算投资甲、乙两个项目.根据预测,甲、乙项目可能的最大盈利率分别为100%和50%,可能的最大亏损分别为30%和10%.投资人计划投资金额不超过10万元,要求确保可能的资金亏损不超过1.8万元.问投资人对甲、乙两个项目各投资多少万元,才能使可能的盈利最大?     2015-2016学年广东省中山市杨仙逸中学高二(上)期中数学试卷 参考答案与试题解析   一、选择题:本大题12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.在△ABC中,若,,B=120°,则a等于(  ) A. B.2 C. D. 【考点】余弦定理. 【专题】解三角形. 【分析】由余弦定理可得 b2=a2+c2﹣2ac?cosB,即 6=a2+2﹣2a?(﹣),由此求得b的值. 【解答】解:在△ABC中,若,,B=120°, 则由余弦定理可得 b2=a2+c2﹣2ac?cosB,即 6=a2+2﹣2a?(﹣), 解得 a=,或a=﹣2(舍去), 故选:D. 【点评】本题主要考查余弦定理的应用,属于中档题.   2.已知ABC中,A=30°,B=45°,b=,则a=(  ) A.3 B.1 C.2 D. 【考点】正弦定理. 【专题】计算题;转化思想;分析法;解三角形. 【分析】

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