九年级第一次模拟考试卷分析.pptVIP

八年级语文组 杜洪研 试卷评价 与课程标准吻合度 能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指明了方向 知识点覆盖情况 涵盖一二三六四个单元主要知识点；试题密切联系中考考点，并突出了对重点知识的考察，注重对学生能力的培养。 难易程度 难易适度、有阶梯性、灵活性强 、知识点考查较全面。 学生答题情况分析 得分率较高的试题 一、积累与运用：1、2、3、4、6、8（1） 二、文言文阅读：9（1、2）、10、11（1）、12、13 三、现代文阅读：14、19 四、诗歌阅读：22、23 对教学、教研的反思 1.夯实基础，专项训练，分层次教学，紧紧贴近课标。 2.阅读教学，写作教学应渗入到平时的语文教学中，潜移默化地对学生进行阅读能力、写作能力的培养。 3.研讨专题课型：阅读课，写作课，复习课等。提高课堂效率。 答题情况、失分原因及改进措施——积累与运用 32.1% 91.6% 55.5% 96.5% 41.6% 88.8% 77.7% 94.4% 91.6% 正确率 易 综合探究（概括） 题号 分值 考点 难易 1 2 字音字形（课内） 易 2 2 词语搭配（课外） 易 3 2 语法知识（课外） 易 4 2 文学常识（课内） 易 5 2 名著辨析（课外） 中 6 8 诗文填空（课内） 易 7 3 诗歌赏析（课内） 中 8 4 综合探究（对联） 难 答题情况、失分原因及改进措施——文言阅读 题号 分值 考点 难易程度 正确率 9 3 文言词语（课内课外） 课内（易）课外（难） 99.1% 33.3% 10 3 词义辨析（课内课外） 易 86.1% 11 4 翻译句子（课内课外） 课内（易） 课外（难） 91.6% 27.4% 12 2 划分节奏（课外） 易 93.1% 13 2 理解内容（课内课外） 易 73.3% 答题情况、失分原因及改进措施——现代文阅读 题号 分值 考点 难易程度 正确率 14 4 概括情节 中 59.1% 15 3 描写作用 难 36.1% 16 2 句子含义 难 22.2% 17 4 概括情节、理解内容 难 32.6% 18 4 理解内容 难 23.6% 19 4 尾段作用 中 48.3% 答题情况、失分原因及改进措施——诗歌阅读 题号 分值 考点 难易程度 正确率 20 2 表达方式 难 26.3% 21 3 词语作用 中 47.3% 22 2 理解内容 易 62.5% 23 3 理解内容 易 87.1% 答题情况、失分原因及改进措施——积累与运用 ①上课听讲不认真，复习不仔细。 ②对名著阅读不够，情节把握不准确。 ③审题不够认真 ④对对联的方法掌握不是很熟练。 失分原因 ①提高课堂效率，关注学生听课状态，尤其是后进生。 ②培养良好的答题习惯。 ③加大训练，提高答题能力。 改进措施 91.6% 综合探究 题号 考点 答题情况 1 字音字形 91.6% 2 词语搭配 94.4% 3 语法知识 77.7% 4 文学常识 88.8% 5 名著辨析 41.6% 6 诗文填空 96.5% 7 诗歌赏析 55.5% 8 综合探究 32.1% 答题情况、失分原因及改进措施——文言阅读 ①对自读、诗歌书下注释复习不够。 ②课外翻译句子的训练不够。 ③个别学生不仔细审题，理解能力稍差。 失分原因 73.3% 93.1% 91.6% 27.4% 86.1% 99.1% 33.3% 答题情况 ①对文言词汇的复习要全面，要重视自读课文，诗歌单元书下注释的复习。 ②课外文言文阅读训练仍需继续加强。 ③平时注意培养良好的答题习惯。 改进措施 题号 考点 9 文言词语 10 词义辨析 11 翻译句子 12 划分节奏 13 理解内容 答题情况、失分原因及改进措施——现代文阅读 48.3% 23.6% 32.6% 22.2% 36.1% 59.1% 答题情况 ①审题不仔细 ②侧面描写的作用掌握不熟练。 ③理解能力差。 ④关于记叙文段落的作用，答题技巧不够熟练 失分原因 题号 考点 改进措施 14 概括情节 ①加大课外阅读训练，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。强化中考考点的答题技巧。 ②平时的训练中注重答题习惯的培养。 15 描写作用 16 句子含义 17 概括情节 理解内容 18 理解内容 19 尾段作用 答题情况、失分原因及改进措施——诗歌阅读 ①表达方式掌握股熟练 ②关于词语的作用，部分学生不会答题。 ③理解能力较差。 失分原因 题号 考点 答题 情况