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事物的正确答案不止一个
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春天在小朋友的眼睛里有什么?
在同学们的眼睛里春天是什么?
在老人们的眼睛里春天是什么?
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生活中:事物的正确答案不止一个
每一种事物都可以从不同的角度去观察,观察的角度不同,结论也不相同。
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1.作者提出了哪 几个问题?由此你认为作者的观点是什么?
2.“用浪线划出引起你思考的警句,并结合自己谈谈会。”
请组长把小组的共同见解作好记录。
第一环节:整体感知
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问题---观点---论证方式
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创造性思维又有哪些必需的要素呢?
1.渊博的学识
2.有探求新事物、活用知识的态度和意识
3.持之以恒地进行各种尝试的毅力
第二环节:交流见解
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创造思维是否任何人都具备呢?
是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?
疑惑:
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贝多芬
爱因斯坦
莎士比亚
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非凡的灵感,往往产生于这样的过程:关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实而形成的。
创造灵感的产生:
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1.经常保持好奇心,不断积累知识;
2.不满足于一个答案,而去探求新思 路,去运用所得的知识;
3.一旦产生小的灵感,相信它的价值,并楔而不舍地把它发展下去。
做一个富有创造性的人
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第三环节.创造火花 :
材料:
3个回形针,一张卡通信纸。
在实践中探索回形针的用途
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本文写法上值得我们学习的地方
1.充分利用了事实论据 ,有力的证明了论点------事实是证明论点的最有力的武器。
2.引用的成语、典故颇多,增加了文章的语言的气势-------议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动。原则是始终为论点服务!
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关于“推敲”的典故:
传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿地边树,僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手做推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说:用“敲”字好(见于《刘公嘉话》)。后人就用推敲来比喻斟酌字句,反复琢磨。
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关于“锲而不舍”的出处:
《荀子·劝学》:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂
(锲:雕刻 镂:雕刻)
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第四环节:创作活动
请同学以创造性思维的必须要素之一为论点,充分运用了事实论据和道理论据以及一些成语、典故,给文章添加一个自然段。要求是:立意新颖,不流于俗套;紧扣中心,有一定深度;语言简明,150字左右。
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第五环节:奇思妙想
说一说自己想发明创造什么?
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