初三数学备组工作小结.docVIP

初三数学备组工作小结 回顾上学期我们的工作中，好的做法有如下几方面： 1.注重集体备课，资源共享 我们整个备组非常注重集体备课，在每周每次的集备过程协调好备课组各个老师的教学工作，统一各个阶段的教学进度，安排好教学资料，能对相对应要解决的问题达成共识，并在日常的教学工作中很好地落实和执行。负责某章节备课的老师能认真细读教材资料，给出详细的章节上课计划，落实重点难点和常考的中考题型并出好单元测验卷。通过资源共享，集中了团队的力量，发挥了集体的智慧。备课组是一个积极向上、注重交流、有着良好教研氛围的团队。 2.课外的分类辅导实现有效的分层教学 由于是经过科任老师自己挑选出的学生，都是接受能力较好，又还有进步空间。备课时也讨论定下了辅导的内容，这样我们的辅导针对性强，资料用得很称心，学生的进步较为明显。 3. 交流合作，配合默契 课前课后经常交流，通过经常的碰面探讨，很好地舒缓了工作压力及时调整好工作状态，并且在交谈的过程互相学习总结好的处理方法，带来教学的灵感。比如上完课的老师回到办公室会说一说哪道题出得比较好，老师互相之间合作做习题互相提供答案等，节省了老师泡在题海的时间，腾出更多的时间思考手上的工作。 4. 准确把握考点，把好资料的质量关 备组中科长连续多年担任初三的教学，非常熟悉初三的各个章节知识、各环节的处理，经常牵头探讨知识点常见的中考题型，大家交流过后对开展教学工作尤其复习课方向明确，紧紧围绕住考点。另一方面我们出的单元测验卷，复习卷和分类辅导资料至少是由两个老师跟进，大大减少了以往出题的一些问题，筛选出更优质的好题。另外我们备组中同时兼任班主任工作的于老师每次出教学资料特认真，都能按时提前”交货”且质量公认最好，”知识点全面”。在敬业的于老师的影响带动下，大家都更认真的按时提前完成出卷任务，留出再修改习题和查漏补缺的时间，保证了教学资料的质量。 5.各人有效教学的具体举措 （1）立足课本，注重基础。踏踏实实地过好课本上的例题和习题，尽量挖掘课本题目的价值。复习课上集中一两个知识点，讲透难点，课堂上加大训练量。向学生灌输”熟能生巧，勤能补拙”的理念。 （2）让学生使用集题本，课堂上充当笔记本，记下典型题；单元测验后改正重点的好题。 （3）经常找学生谈话。采用攻心为上的策略，说服学生好好听课，交作业等。 （4）课堂教学时及时小结解题方法，-帮助学生避免盲目做题，提高解题能力。 （5）把题目的所有条件标识在图上，对着图来想题。培养学生快速找出关键信息的能力。 xxxx学年下学期初三数学教学计划 我校新学期的第二周进入中考复习阶段，我们的复习计划分为四轮： 第一轮：（2至9周）（资料：课程导报） 第一轮复习关键是”全面、基础”，目的是要”过三关”： （1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的定义、公式、定理等。 （2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。 （3）过基本技能关。如，给学生一个题，他能找到解题方法，也就是知道了用什么办法，有解题思路知道了如何去做这个题，这时就说具备了解这个题的技能。 基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。 复习内容、课时安排： 1.数与式 ...... 3课时 实数 ； 整式 ； 分式 ；二次根式　　　　　 2.方程（组）.........5课时 一元一次方程及二元一次方程组； 可转化为一元一次方程的分式方程； 实际问题与一次方程（组）； 一元二次方程；实际问题与一元二次方程　 3. 不等式（组）.........2课时 一元一次不等式（组）的概念及解法； 实际问题与一元一次不等式（组） 4.函数及其图像............6课时 平面直角坐标系与函数； 一次函数； 反比例函数； 二次函数　　　　　　　　 5.统计与概率...............3课时　　　　　　 6.图形的认识与证明......10课时 视图与投影 相交线与平行线　　 三角形有关概念及全等三角形 特殊三角形 多边形 平行四边形 特殊平行四边形 梯形； 圆的有关概念与性质 与圆有关的位置关系 正多边形与圆 7.图形的变换.......................................7课时 图形的对称、平移和旋转 ； 图形的相似 图形的平面镶嵌、分割、折叠 ； 解直角三角形 第一轮复习应注意问题 1.必须扎扎实实地夯实基础。中考试题基础分占总分（150分）的60%--80%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到”理解”和”掌握”的要求，在应用基础知