桂林市2012年初中毕升业学考试学科考试要求及范围.docVIP

桂林市 2012 年初中毕业升学考试学科考试要求及范围 根据《桂林市 2012 年初中毕业升学考试与高中阶段招生工作 方案》精神，制定各学科考试要求及范围。 一、 语文 ㈠考试要求 命题以教育部颁发的《语文课程标准》为依据，以初中教学内 容为考试范围，面向全体学生，关注对不同层次学生学业水平的考 查，努力使语文学业考查成为学生充分展示自己学业水平的平台。 命题强调从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个 维度全面考查学生的语文素养。 命题力求充分考虑学生的知识、经验和身心发展水平，试题的 设计力求贴近社会生活和学生生活；在注重考查学生“双基”的同 时，也注重考查学生的潜力，尊重学生发展中客观存在的个性差异。 命题力求充分发挥试题的测试功能，力求多角度、多层面地考 查学生的语文综合素养，杜绝繁、偏、怪题，鼓励学生合理而有创 意的解答。 ㈡考试范围 ⒈积累与运用 积累与运用考查的内容包括：常用字（含形、音、义）、词（含 成语）、句（含标点符号）、文学文化常识及默写、课外阅读检测等。 文学文化常识以教材涉及内容为准，默写从教材中要求背诵的古今 - 13 - 优秀诗（词）文选材，课外阅读检测以课标推荐阅读书目为主，适 当兼顾生活积累。语法、修辞知识侧重实际运用能力的考查。 ⒉古诗文阅读 古诗文阅读的选材以课内为主，适当拓展。强调能阅读浅显的 古诗文，能理解常见实词在文中的含义，了解常见文言虚词在文中 的用法；重点考查学生对重点字、词的记诵、解释，对重点句子的 翻译，对文章内容的理解、评价等。 ⒊现代文阅读 现代文阅读的考查着眼于学生对阅读材料的整体感知、领悟、 归纳、评析等方面，重视考查学生对文本的综合理解能力。具体考 查 “词句的理解，文意的把握，信息的筛选，要点的概括，内容 的探究，作品的感受”等。通过考查学生对形象、情感、语言的领 悟程度来考查学生初步的鉴赏文学作品的能力。 现代文阅读的选材以课外为主，强调选文的思想内涵和文化品 位，注重人文价值导向，体现母语特点，突出综合性。 ⒋写作 要求学生能规范、熟练地运用祖国的语言文字写作记叙文、简 单的说明文、议论文，并能做到文体规范、感情真挚、中心明确、 内容充实、条理清楚、文从字顺、标点正确、书写清楚。作文的命 题力求有新意，贴近学生思想和生活实际，学生有选择文体的自由。 ㈢考试题型及试卷结构 试卷题型：选择题、填空题、简答题、表述题及写作等。全卷 - 14 - 题量约 25 题；其中，主观题约占 67%，客观题约占 33%。 赋分比例：积累与运用约占 18%；古诗文阅读约占 15%；现代 文阅读约占 25%；作文约占 42%。 二、数学 ㈠考试要求 根据教育部 2001 年制定的《全日制义务教育数学课程标准（实 验稿）》要求，在重点考查数学基础知识和基本技能的同时，渗透 对过程与方法、情感与态度等目标的考查；注重考查学生的数感、 符号感、空间观念、统计观念以及阅读理解和数学语言表达的能力， 加强对数学的应用意识和推理能力的考查，体现数学对促进思维发 展和广泛用于生活实际的价值。适当考查解决开放性、探索性问题 的能力，体现对创新意识和实践能力的培养。 ㈡考试范围 以教育部 2001 年制定的《全日制义务教育数学课程标准（实 验稿）》所规定的第三学段（7-9）年级内容标准为考试依据，以现 行使用的 7-9 年级数学教科书的全部内容为考试范围。（标有*号的 内容不作中考要求） ㈢试卷结构 ⒈全卷包括选择题、填空题、解答题三部分，其分值比为 6：3： 11。全卷题量约为 26 题。 ⒉数与代数、空间与图形、统计与概率赋分比例与教学中所占 课时数比例大致相同，其中数与代数约占45%，空间与图形约占40%， - 15 - 统计与概率约占 15%，课题学习内容适当融入以上三部分考试内容 中。 3.计算器不允许带入考试试场。 三、英语 ㈠考试要求 以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》 规定的五级要求为标准，在考查基础知识和基本技能的同时，侧重 考查学生综合运用语言的能力，突出英语学科的实践性、应用性和 交际性，强调运用英语解决实际问题。 主要考查以下几个方面： ⒈听力；⒉语言知识的运用能力；⒊阅读技能；⒋写作技能。 ㈡考试范围 以外研社出版的《英语》（新标准）（衔接小学）教材为考试范 围。课本中黑体的单词要求掌握，白体的单词只要求理解。 ㈢试卷结构 1.试卷题型：选择题，填空题，指导性写作题。全卷题量在 90 左右，其中选择题约占 70 %，非选择题约占 30 %。 2.赋分比例：听力理解约占 25%、语言知识运用约占 33%、阅 读理解约占 30%、书面表达约占 12% 。 四、