现代汉语作业之汉语特点.docxVIP

现代汉语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。具有以下特点语音方面 ①元音占优势；任一音节必有韵母，任一韵母必有一个或一个以上的元音。 元音属于乐音，辅音属于噪音。 汉语的复韵母即使两个元音（好hǎo）或三个元音（教jiào）也是一个音节。 现代汉语以清辅音为主，清辅音声带不振动，所以，音节中噪音少而乐音多。②没有复辅音；辅音以清辅音为主.浊辅音只有m、l、r、n 英语等外语有浊辅音和复辅音； 古代汉语也曾存在过复辅音； 现代汉语没有复辅音。 ③音节结构简单整齐；每一音节都有声调 声、韵、调是汉语音节的三要素。④有声调。声调是音节必不可少的组成成分。词汇方面①语素单音节；以单音节词根和根词为主 现代汉语中的音节一般都有意义。 这些记录意义的音节就构成了现代汉语中最小的音义结合体——语素和词。②词根复合构词；双音节词占优势 现代汉语大量采用词根复合构词法创造新词。现代汉语的词法以词根复合构词法为主。这种方法具有很强的能产性，可以满足言语交际对词汇量的需求。而且，也便于对词汇意义的理解和掌握。如：“天”可以构成“今天”“昨天”“前天”“明天”“星期天”“春天”“秋天”“蓝天”“天下”“天气”等等大量的词。③双音化：词汇里双音节词占优势，使用中单音词占优势；双音节词具有音节对称和谐的美感，具有偶数的节奏韵律。3． 语法方面 ①SVO型语言；词形没有形态变化 一个词不管作主语、还是作宾语，它的发音和词形都没有什么变化。 一些语法范畴和功能都不像有些英语、俄语那样通过词形的变化来表现。②词序和虚词是表达语法意义的主要手段；使用相同的词却因语序不同而表达不同的意思。 例如：“大抓工业”和“抓大工业”；“我要学”和“要我学”；“事出有因、查无实据”和“查无实据、事出有因”；“说不好”、“不好说”、“不说好”；使用不同的介词，意思完全不同。例如：“把他打了”和“被他打了”。③句法与词法结构基本一致；词和短语以及句子结构方面具有一致性。例如：“地震”（主谓结构的词）与“水土流失”（主谓结构的短语） “提高”（述补结构的词）与“看清楚”（述补结构的短语） 优点：为汉语的学习和应用提供了方便的基础； 缺点：存在词与短语划界不清的现象，特别是在双音结构中，这一问题显得十分突出。④有量词、助词、语气词；有量词是汉藏语系各个语言的共同特点。量词丰富是汉语的一大特点。汉语的许多名词要求与特定的量词相搭配。 因此，可以说量词是对名词的外部特征的一种分类标志。 动词涉及到的“量”也使用量词，即“动量词”。 除了固定的量词之外，还使用大量的临时量词。例如：“一碗饭”“一顿饭”“一次饭”“一口饭”“一餐饭”“一粒饭” “踢了他一下”的量词，还可以用“一顿”“一脚”（“脚”是临时量词）。⑤词类与句子成分不一一对应（词多功能性）；存在兼类词 例如动词兼名词、动词兼介词、动词兼形容词等等。4．语用特点 ①现代汉语具有意会性。②现代汉语的意义表达经常采用意会的方式。③表达求简、求明，求达意而已，并不一定求句子结构的完整。因此，句子有许多省略的形式。 ④依靠语境消除歧义 有些句子如果离开上下文语境会影响意义的理解，甚至出现歧义。例如：咬死了猎人的狗。（咬死了猎人？还是咬死了狗？）三个学校的领导。（三个学校？还是三个领导？）这些歧义只有依靠句子的上下文所提供的信息才能消除。5．修辞特点 ①采用汉字构形特点 汉字特殊的构形方式，形成了字形离合，炼字等修辞特点。 例如讽刺统治阶级压迫剥削导致民不聊生的对联： 上联是“二三四五”，下联是“六七八九”。十个数字上联缺少“一”、下联缺少“十”，因此，横批“缺一少十”就谐音表示“缺衣少食”。八国联军侵略北京后，有人写出对联：上联是“琴瑟琵琶八大王王王在上”，下联是“魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边”。这副对联深刻讽刺了封建统治者面对“鬼子”侵略作乱，国家危机四伏，仍然高高在上，做官当老爷。这副对联利用了汉字构形的特点，寓意深刻，用字巧妙。 ②音节结构整齐 双声、叠韵及押韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点。许多顺口溜、民谣、小品、幽默也都有合辙押韵的修辞特点。 ③具有民族文化特色 具有极强表现力和感染力。如歇后语、成语典故、委婉语、禁忌语等。6．信息处理特点 ①汉字属于“大字符集”。 拼音文字使用的字母数量少，属于“小字符集”； 汉字字种数量大、字形结构复杂、字体变化多样，属于“大字符集”。 在字形技术和标准化方面超过世界上其他任何一种文字。汉字输入计算机曾被称为“瓶颈”问题。 ②存在词语切分问题。 书面汉语不实行分词连写。因此中文信息智能化处理中需突破“词语切分”等关键问题。③存在“词性标注”问题。汉语词典一般不标词类。兼类和活用的词，离开具体的上下文语境难以确定词性。中文信息处理自动标注词性成