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三年级科学上册基础知识 第一单元 《植物》 班级： 姓名： 1、树木整体形态一般可以分为(_树冠_、_树干_、_树根_)三个部分。 树的器官一般包括(_根__、_茎_、_叶_、_花、_果实_和_种子_)六个部分。 2、观察树木的方法：简图画下来，拓印树皮、写观察记录、实地测量，看、摸、闻、听等。 3、拓印树皮的方法：(把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦。) 4、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)，像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。树是(木本植物)，草是(草本植物)。樟树的叶片有香味。 5、植物按生存的环境不同，可以分为(陆生植物和水生植物)。 陆生植物：狗尾草、樟树、桃树、柳树、苹果树、梨树、茶花、菊花、桂花……； 水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、满江红、水蕴草…… 水葫芦能浮在水面上的原因是(它的叶柄内充满海绵体，有气囊)。 6、一片完整的叶子都由(_叶片__和__叶柄_)两部分组成，其中(_叶片_上有叶脉)。 叶的生长过程：叶芽——嫩叶——成熟的叶——老叶——枯叶——落叶 从观察树叶的(大小、形状、颜色)等来了解植物的发生的变化 7、植物的生长都需要(_水分_、_阳光_、_空气__和_生存环境_)等。 8、向日葵的一生：发芽——破土——幼苗——花蕾——开花——结果——种子成熟繁殖后代——枯死 9、水生植物和陆生植物相同的生长需要是：水、阳光、空气、相适应的生存环境。 10、植物的相同特点：(植物都生长都需要水分、阳光和空气等，都会生长发育，繁殖后代，都有从生到死的生命过程，都有相同的基本结构特征：根、茎、叶。) 第二单元 《动物》 班级： 姓名： 1、蜗牛用(腹足)爬行，腹足做波浪式运动,)并在爬行有黏液痕迹。 蜗牛头上有(两对触角，)靠触角来感知外界物体；长触角上有一对(眼睛)，但是眼睛看不见；蜗牛壳旁边有两个孔：(一个是气孔，用来气孔呼吸；)还有一个排泄孔，用来排泄。 蜗牛是(陆生贝壳类软体动物)，蜗牛有25600颗牙齿，舌头叫(齿舌，)。它喜欢吃（蔬菜水果类食物，）吃菜叶、果皮、面包、水果等植物类食物，蜗牛不喜欢吃鸡肉、鸭肉、肉类、辣椒、大蒜等刺激性食物。它（白天休息，晚上活动），喜欢在（阴暗、潮湿）的环境里生活。 2、蚯蚓有其适应环境的身体结构。（要会画蚯蚓的图，并标出口、环带、肛门的位置）（口是离环带较近的）。 ·蚯蚓柔软，（靠肌肉与刚毛配合伸缩爬行），摸上去黏黏的,使保护作用。（遇到水会乱跳），下雨天会爬到地面。前端有（脑，）没有（眼睛、耳朵）；没有专门的呼吸器官，（靠湿润的体表进行气体交换）。 蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。 3、蚂蚁的身体分成（头、胸、腹）三个部分，头上长有（一对触角，胸部长有6只脚）。用脚爬行。会分泌“信息素”引导路。 4、金鱼用（鳃）呼吸；用（鳍）游泳；金鱼没有（牙齿），是靠（吞食食物）；身上有（鳞片）；吃鱼食或面包屑。 5、动物具有共同的特点：（生活在一定的环境里；会运动；会吃食物；会排泄废物；会对外界刺激做出反应；会生长发育；会繁殖后代。） 第三单元 《我们周围的材料》 班级： 姓名： 1、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、、纤维、橡胶等。 2、木材的特点是吸水、轻、易燃烧、易腐烂、易劈碎、绝缘、不易导热。 3、材料的硬度可以用刻划的方法来比较，硬度越大就越能防止别的物体破坏它的表面。 4、金属的特点：能导电、有光泽、延展性（易捶打变形）、能传热、很重、很硬。 5、柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。 6、塑料可以回收利用，塑料瓶外面有回收利用标志（会认这个标志）。塑料的柔韧性比较好。 ·塑料的特点：柔韧、绝缘、轻、不易导热、易塑形、不易生锈。（举例利用塑料做的物品） 7、吸水能力强的有餐巾纸、纸、木头；吸水能力弱的有：塑料、金属、玻璃。 吸水能力从强到弱：纸——木头——塑料——金属 8、纸是我国四大发明之一，造纸术的发明者是蔡伦。能用来造纸的材料有：树木、草、破渔网等。 9、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。 ·实心的塑料和金属在水中会沉，木头会浮。纸在水中是先浮后沉。 9、砖瓦、陶器和瓷器都是用黏土做的，陶器和瓷器是用特殊的黏土制造的。制作过程要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。陶器：粗糙些，会吸水；瓷器：光滑，硬度大，不吸水。 10、人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。 ·天然材料有：石头、