二程希望中学2013届高三第四次周测生物试题.docVIP

二程希望中学2013届高三第四次周测生物试题 命题人：余招贤 注意事项： 本卷共分第Ⅰ卷（选择题部分）和第Ⅱ卷（非选择题部分），满分为90分，考试时间为45分钟。 选择题部分只有唯一选项符合要求，请将答案填写在答题卡的相应位置上，非选择题部分直接在试卷上作答，考试结束后只收取答题卡。 考试统一时间为：2012年10月31日晚第三节自习。 ————————————————☆祝考试顺利☆———————————————— 第Ⅰ卷（选择题部分，满分为45分） 一．选择题（本题共包括15道小题，每小题3分，共45分，每道小题中只有一个选项符合题目要求，请将正确答案填写在答题卡的相应位置上。） 1.下列有关细胞中“一定”的说法正确的是 ①光合作用一定在叶绿体中进行 ②有氧呼吸一定在线粒体中进行 ③没有细胞结构的生物一定是原核生物 ④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物 ⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成 ⑥有中心体的生物一定不是高等植物 A．①③⑤⑥ B．②④⑥ C．④⑤ D．⑤⑥ 2.下图用不同形式表示了浆细胞（能分泌抗体的淋巴细胞）合成、分泌抗体过程中有关生物膜面积的变化，下列对数字和字母所示结构的判断，正确的是 A．①－b－内质网， ②－c－细胞膜， ③－a－高尔基体 B．①－a－内质网， ②－c－细胞膜， ③－b－高尔基体 C．①－c－高尔基体， ②－b－内质网， ③－a－细胞膜 D．①－a－核膜， ②－b－高尔基体， ③－c－内质网 3.某同学进行研究设计了右图所示的实验装置，若将该装置置于温暖、有一定光照（忽略水分的物理蒸发）的环境中，一段时间后，装置a和装置b中小油滴移 动情况可能是（假设二氧化碳不溶于水） A．a中向左，b中向右 B．a中向右，b中向左 C．a中向右，b中不动 D．a和b中油滴均不移动 4.将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养， 假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如下图的曲线，下列有关说法正确的是 A．BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱 B．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的 C．FG段CO2浓度下降不明显，是因为蒸腾过度导致原料水不足造成 D．H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强 5研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下（“+”表示有，“-”表示无），根据下表回答问题 核模 叶绿素 叶绿体 线粒体 中心体 核糖体 纤维素酶处理 甲 － + － － － + 无变化 乙 + － － － + + 无变化 丙 + － － + － + 外层破坏 丁 + + + + + + 外层破坏 问：甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪种生物 A.乳酸菌、蛔虫、水稻、衣藻 B.硝化细菌、蛔虫、水稻、衣藻 C.乳酸菌、蓝藻、蛔虫、水稻 D.蓝藻、蛔虫、水稻、衣藻 6.呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示 装置两套，设为甲．乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是 （ ） A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在 黑暗下测定CO2释放量 B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2 吸收剂测定O2消耗量 C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量 7.下面坐标图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是实测一片叶子 在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中，能代表细 胞中发生的情况与曲线中Ｃ点相符的是 8.下列有关生物学实验的叙述中，正确的是 A．叶绿体中不同色素在层析液中溶解度不同，可利用纸层析法进行分离 B．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和动物的丰富度 C．利用显微镜观察核酸在细胞中的分布及植物细胞有丝分裂，细胞需保持活体状态 D．蔗糖溶液浓度由0.3g/mL换成3.0g/mL，植物细胞质壁分离与复原的效果会更明显 9.对绿色植物根尖细胞某细