透过现象看本质要点.pptVIP

* 我们先来看一段视频，看完后请同学们说说自己看到了什么，有什么感受！ 要认真看哦，亲们！ 同学们请说说自己看到了什么，有什么感受！ 要踊跃发言哦，亲们！ 人生没有橡皮擦，不仅是孩子的人生，也是“你”的人生。 透过现象看本质 方法一：探究并解释现象中的共同特征。 方法二：从特殊到一般并联系现实生活进行推演。 任何不良的社会现象→ “私心” 事物“本质”的核心 → “人心”，即人们的思想根源 任何好的社会现象→ “公心” 寻找现象中的共同特征并进行整理归纳。 他们都是 ？ 他们都做到了 ？ 他们都让我们 ？ “感动中国人物”中扎根边疆的胡忠和谢晓君教师夫妇以及烤羊肉串助学的阿里木。 针对现象中的共同特征进行探究并解释，运用的方式是进行提问并解答。 为什么同样是普通人，他们却让我们感动和敬佩？ 他们奉献、付出自己的全部却不要求得到回报，这值得么？ 平凡中的伟大、奉献、爱和信念、坚持、人性的真善美、不能与不为 心灵的满足 道德品质的自我肯定，与人生价值的实现 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？” 两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。 实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 试一试： ①人要有可持续发展的意识。 ②人不能急功近利，要有远见！ 2009年普通高等学校招生考试浙江卷作文题： 《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。 《绿叶对根的情意》不要问我到哪里去， 我的心依着你不要问我到哪里去， 我的情牵着你我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地春风中告别了你， 今天这方明天那里无论我停在那片云彩， 我的眼总是投向你如果我在风中歌唱， 那歌声也是为着你唔……不要问我到哪里去 我的路上充满回忆请你祝福我 我也祝福你这是绿叶对根的情意不要问我 你不要问我到哪里去我是你的一片绿叶， 我的根在你的土地 找出材料中主要对象特殊联系？ 根 绿叶 滋养 回报 联系现实生活进行类比联想！ 人 物 物 人 人 物 由“叶与根”的特殊联系，我们类比联想到许多现实生活中的现象，它们都指向同一种情感意义，它是什么？ 试一试： 2012年3月1日，漳浦县两名少女仅仅因为其中一人弄丢了家里的自动门遥控器，便相约一起跳进池塘，结束了她们年仅12岁的生命。在离开这个世界的时候，有个女孩子竟留下遗书称，要穿越到清朝去。 这一事件随即引起了全国网友的关注。不少人在为两名少女的逝去感到惋惜的同时，也把矛头指向了穿越剧。 日前，记者做了一个随机的抽样调查，竟然有近9成的小学生幻想着穿越回古代。 ①青少年要有乐观的生活态度，珍爱自己的生命。 ②养而不教，是为过矣！家长和老师要关爱孩子的成长，特别是他们心理的健康成长。 ③任何一种文化形式对人的心灵都会有一定的影响。任何媒体和文艺作品都要注重形成正面的社会效应。 课堂小结： 透过现象看本质 方法一：探究并解释现象中的共同特征。 ①寻找现象中的共同特征并进行整理归纳。 ②针对现象中的共同特征进行探究并解释，运用的方式是进行提问并解答。 方法二：从特殊到一般并联系现实生活进行推演。 ①找出材料主要对象的特殊联系，结合现实生活进行类比联想。 ②通过类比联想推导出这些个体现象所共同指向的一般性认识，然后得出自己的观点。 《华盛顿邮报》做了次有趣的实验，请著名小提琴家乔舒亚贝尔在地铁站卖艺。在43分钟里，贝尔拉了6首名曲。期间1097人经过，只有7人驻足聆听；27人给了钱，但多数是边走边扔给他的。而贝尔的演奏会，票价上百美元，并且总是座无虚席。 审读材料，运用所学方法，切入一个角度进行观点的提炼。 作业: 我国每天消耗一次性筷子450亿双，需要砍伐大约2500万棵大树。 试一试 这是一个思维习惯的问题，人在对事物进行解读的时候，首先看到的都是事物的表象，如果只根据事物的表象去推导自己的观点，就使得观点显得苍白而不深刻。要想深入的解读事物，就必须学会“透过现象看本质”！教案 *