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管理中心教学能手申请表 学校名称 东营市胜利第二中学 姓 名 王胜玉 学 科 地理 专业技术 职 务 中学二级教师 胜利教育管理中心制 二0一一年二月 姓名 王胜玉 性别 男 出生年月 1980.10 照 片 民族 汉 籍贯 山东省菏泽市郓城县 参加工作时间 2003.07 教 龄 7 聘任教师职务 及 时 间 高中地理教学 2004.07 学 历 及 学 位 第一学历及学位 大学本科 学士 后学历及学位 何时何地 参加何党派 无 参加何学术 团体任何职务 无 在学校担（兼） 任何党政职务 无 社会兼职 无 何时何地受何奖励或处分 2005年9月，胜利第二中学优秀班主任 2006年1月，胜利第二中学优秀班主任 2006年2月，胜利第二中学文明建设先进个人 2006年7月，胜利第二中学优秀班主任 个人总结 （包括政治思想表现、教学能力、近五年教学成绩） 时间如白驹过隙，转眼间，参加工作已近八年，现将这几年的表现总结如下： 1.思想表现：在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。并且平时在教育教学中，积极肯干，满腔热忱，开拓进取，并注意言传身教，做到了既教书又育人的目的。 2.教学能力 ①教学工作量：目前担任2个班的地理教学工作任务并任高二十八班的班主任工作。以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。 ②常规教学：为了高质量的上好每节课，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓学困生的转化和学优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。并在课后认真批改作业，及时纠正学生存在的问题，并适时地找一些学生谈话，使他们时刻保持对地理学习的兴趣。 ③教研与教学：工作以来，积极学习教育理论，及时更新教育观念，总结教学经验，进行教学研究和教学改革，并积极参加各级业务部门组织的公开课、优质课，课件及案例评选活动，并多次在学校组织的讲课赛获奖 此外，教学中，注意多媒体的使用，提高了课堂效率。 ④继续教育：俗话说：“活到老，学到老”，参加工作以来，本人积极参加上级组织的各类培训，在教管中心举办的青年教师基本功培训，以及进修学校组织的 “怎样写好课后反思”、“研究性学习”等培训中态度端正并认真做好记录，以促进自己更好更快的成长。 ⑤班主任工作：本人本着学校“让生命绽放精彩”的教育理念，处处从教育出发，认为没有管不好的学生，只有方法的不恰当，认真的针对不同学生的不同特点制定不同的教育方案，达到因材施教，使其无论在学习还是在生活方面都能达到理想的效果，并连续多次被学校凭为优秀班主任称号。 3.教学效果 ①教学质量 由于我讲究教学方法，努力提高教学质量，我所任的地理科教学成绩有明显提高，及格率和保值率位于年级前列。 ②培养学生 平时除了对学生知识的灌输外，还注意培养学生道德品质、意志品质、学习兴趣等非智力因素方面的情况；在教学过程中培养学生自主学习、创新和实践能力方面的情况；关注个体差异，满足不同需要，使每个学生得到充分发展方面的情况。担任班主任工作期间，更是注重对学生的思想教育。 4：教学成绩： 由于平时把大量的时间投入到教育教学中，回报也是丰厚的，五年来，教学成绩斐然，2007年送的文科毕业班，以五个重本两个普本创胜利二中新高，所带的地理成绩平时无论优秀率还是及格率都远远的高于其他的班级，最好的一次年级前十名我所带的班级有九名。2009年所送的文科毕业班，无论是和升高中的成绩还是和分班时候的成绩都有了大幅度的提升。 成绩的取得有自己的努力，