秋新版《大学语文》教学简案.docVIP

泉州经贸职业技术学院教学简案 题目（教学章、节或主题）： 第一课：先秦文学概述及《诗经·采薇》 课时安排 3 班级人数 165 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：掌握文学的起源，周代文学的内容，诸子散文和历史散文的内容特点。《诗经》的思想内容、艺术特色及在文学史上的地位。了解楚辞的概念。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点） 1、* 理解《采薇》这首诗所表达的主要情意 2、# 掌握本诗的思想内容及艺术方法 3、反复吟诵本诗 讨论、思考题、作业： 1、举例说明《诗经》的思想内容、艺术特色，重章叠句、比兴的手法。 2、说明《采薇》这首诗的艺术方法 3、背诵本诗的第六章。课外阅读《诗经》 参考书目： 1、《中国文学史话》 刘登阁著 国际文化出版公司2000年1月版 2、《中国古代文学史专题》 陈节著 学林出版社 教学课型（请打√）理论课（√） 实验课（） 见习（） 其它（） 教学方式（请打√）讲 授（√） 讨论（） 示教（） 指导（） 其它（） 教学资源（请打√）多媒体（）模型（）标本（）实物（）挂图（）音像（）其它（√） 教师姓名：张文英 职称：副教授 2008年 9 月 22 日 泉州经贸职业技术学院教学简案 题目（教学章、节或主题）： 第二课：《先秦诸子语录》 课时安排 3 班级人数 165 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解春秋战国时期“先秦诸子”各家代表人物的思想，代表作品的艺术特色，在文学史上的地位。掌握节选部分思想内容，文言句式，背诵全文。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点） 1、理解《论语》、《孟子》语录的含义及现实意义 2、掌握语言特点，能准确背诵、默写本文 讨论、思考题、作业： 学生课堂畅谈对本文哲理的体会 2、以有关语录为理论论据，写一篇题为《谈学贵有恒》的议论文 参考书目： 1、《于丹论语心得》 于丹著 中华书局2006年11月版 2、《庄子哲学》 王博著 北京大学出版社2004年3月版 教学课型（请打√）理论课（√） 实验课（） 见习（） 其它（） 教学方式（请打√）讲 授（√） 讨论（） 示教（） 指导（） 其它（） 教学资源（请打√）多媒体（）模型（）标本（）实物（）挂图（）音像（）其它（√） 教师姓名： 职称：副教授 2008年 9月29日 泉州经贸职业技术学院教学简案 题目（教学章、节或主题）： 第三课：汉魏六朝文学概述及《垓下之围》 课时安排 3 班级人数 165 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 了解秦汉文学，魏晋南北朝文学思想内容及特点。熟悉作家、代表作，《孔雀东南飞》、《木兰诗》的特色。掌握司马迁、《史记》的思想内容、艺术特色及其地位，了解项羽、刘邦等历史人物。熟悉本文内容，描写人物的手法。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 1、了解汉魏六朝文学样式、代表作家、代表作品。 2、掌握《垓下之围》通过展开情节、侧面描写、细节描写刻划人物的手法。 3、能根据史料对历史人物作出客观评价 讨论、思考题、作业： 1、本文主要描述了垓下之围中的哪三个场面？这三个场面各表现了项羽怎样的性格？ 2、谈谈你对项羽功过及其失败原因的看法。 参考书目： 1、《中国文学史话》刘登阁著 国际文化出版公司2000年1月版 2、《中国古代文学史专题》 陈节 著 学林出版社 教学课型（请打√）理论课（√） 实验课（） 见习（） 其它（） 教学方式（请打√）讲 授（√） 讨论（） 示教（） 指导（） 其它（） 教学资源（请打√）多媒体（）模型（）标本（）实物（）挂图（）音像（）其它（√） 教师姓名：张文英 职称：副教授2008年 10月 6 日 泉州经贸职业技术学院教学简案 题目（教学章、节或主题） 第四课：隋唐五代文学概述及《张中丞传后叙》 课时安排 3 班级人数 165 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解隋唐五代文学内容：诗歌、散文、小说、词的特点。隋唐五代作家作品，各种体裁的特点及对后世文学的影响。熟悉韩愈和古文运动及他在散文创作中的重要地位。掌握本文叙议结合为人作传的手法。细节描写，侧面烘托的灵活运用。 教学内容（注明：* 重点 # 难点 ？疑点）： 1、了解隋唐五代文学体裁 2、掌握“以论传人”和“以事传人”的手法 3、学习从人物相互关系着手，用侧面烘托的手法刻划人物的方法 讨论、思考题、作业： 1、说明本文议论与叙事并重的特色。 2、试具体分析作者在塑造英雄人物形象时，