感悟青春.pptVIP

【第二次导学习】看 P39 的材料，思考以下的问题： 1、该不该谈论青春期的生理变化呢？应该如何正确对待青春期的生理变化？ 2、拿别人生理发育的特点开玩笑是否适合？为什么？ 3、如果是你被别人取笑，你是什么感受？ 【第二次导学】看 P40的材料，思考以下的问题： 1、小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ 2、小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么样的心态？ 3、小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解呢？ 【第三次导学】看 P40的材料，思考以下的问题： 1、小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？ 2、你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由？ 3、应该如何正确对待男女同学的关系？ * 感悟青春 【学习目标】 知识目标：知道青春的意义，把握青春的内涵； 能力目标：引导男女同学之间如何正常交往； 情感目标：引导学生培养健康的心理品质、培养学生尊重他人的优良品质。 【学习重点】针对青春期出现的问题如何面对青春 【学习难点】男女同学如何正确交往 【第一次导学】充分预习课本39-42页，用笔勾画出重难点知识；并认真完成导学案 1、对于青春，我们充满了＿＿＿＿＿，在与同学交往中，＿＿＿＿＿是我们需要遵循的基 本准则。 2、追求个性不一定要在装扮上?＿＿＿＿，真正的个性在于从＿＿＿深处散发的＿＿＿。真正的独立是逐渐摆脱＿＿＿，勇于为自己行为＿＿的精神 3、男女生正常交往有益我们＿＿＿＿＿＿＿ 。 4、青春更多地体现在一个人的 ＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿ 中。 5、青春是活力的象征，它蕴涵着＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿。 答：应该。同学间可以相互交流，共享成长的体验，但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 答：不适合。这是对同学不尊重，不礼貌，侵犯人格行为。 答：心理会是愤怒，很不舒服。 青春误读一：彼此不尊重 青春误读二：误把个性当成长 青春误读三：对男女同学之间关系过敏 *