第14章内能利的用复习题.docxVIP

第十四章　内能的利用1.了解内能利用的方法、热机的构造、热机的工作原理.2.理解热机能量转化的效率高低;知道燃料的热值,并能进行简单计算.3.通过能量的转化,建立能量守恒的观念.1.通过多媒体技术对热机相关知识的展示和学生的观察思考,学会总结和分享.2.通过了解提高热机效率的方法,培养学生的技术创新意识.3.通过能量守恒定律的归纳和得出,培养学生观察和分析问题的能力.1.通过演示实验,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,培养学生实事求是的科学态度.2.通过总结提高热机效率的方法,提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识.3.通过了解燃料的利用情况和能量转化,培养学生的环保意识.热学内容分为两章,本章是在前面学习内能概念的基础上,进一步讨论内能的转化和实际应用的工具——热机.通过对四冲程内燃机工作原理的学习,使学生了解内燃机的主要结构;大致了解内燃机工作时能量的转化与转移情况;了解内燃机在现代生活,特别是交通方面的应用.通过具体分析,使学生认识到在利用燃料的内能方面,不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面,因此要建立热机效率的概念,并与机械效率作联系和类比,之后自然引出能量守恒定律.通过本章的学习,使学生了解内燃机的发展对人类进步起到正面作用的同时,要使学生认识到它给环境带来的负面污染问题.在本章学习中,充分发挥学生来自于经验或兴趣方面的知识,让他们积极地参与教学活动,对提高教学效果会起到很大的作用.学生来自于生活的经验和体验,会使他们更多地关注技术关注社会的发展. 第一节热机:教材首先通过一个演示实验,展示了蒸汽机的工作原理,介绍了热机的特点和种类,引出内燃机.内燃机分为汽油机和柴油机,配合插图先介绍汽油机的四个工作冲程及特点,然后介绍柴油机,重点是二者在结构和工作特点上的不同. 第二节热机的效率:各种热机都要靠燃烧燃料来获得能量得到动力,教材首先介绍了燃料的热值,热值是燃料的特性,反映燃料放热本领的大小.燃料燃烧放出的能量,不能全部被热机利用来获得机械能,自然引出热机的效率,教材有一幅内燃机的能流图,指出了燃料燃烧时能量的去向.教材还介绍了提高热机效率的方法.第三节能量的转化和守恒:教材通过四组小实验,让学生观察实验现象,讨论能量的转化方式,引出各种能量在一定条件下都可以相互转化.教材“想想议议”小球的机械能减少了,引出能量守恒定律,并指出“永动机”不可能实现. 【重点】　汽油机的工作原理和热值的概念.【难点】　汽油机的基本工作原理的理解.一、热机学生普遍没有接触过实际的汽油机,教学时可以先选取一段汽油机的视频资料,让学生先有一些感性认识.教学时利用汽油机模型、图片等工具,主要介绍为了讲清工作过程必须知道的零部件,以及各部分结构在汽油机工作过程中的作用.为了减轻学习的负担、降低理解的难度,教材没有提及的零部件名称和作用,可以不用介绍和补充.二、热机的效率热值的概念是初中阶段又一个用比值法定义的物理量,教学时可以组织学生复习前面应用比值法定义的速度、密度等物理量,引导学生作出类比分析,尽可能让学生自己总结出热值的概念.在讲述热机的效率时,可以利用教材中热机的能流图引导学生分析思考,在此基础上总结出热机的效率.三、能量的转化和守恒能量比较抽象,教学时可以让学生动手做一些小实验,使学生对各种形式的能量有一个较为直观的认识,然后让学生观察实验现象,思考现象之间的联系,进一步分析这些实验中发生了哪些能量转化.在学生知道各种能量之间可以相互转化的基础上,再理解能量的转化和守恒就会容易一些.第1节　热　机1课时第2节　热机的效率1课时第3节　能量的转化和守恒1课时本章复习教案1课时第1节　热　机1.知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理.2.了解汽油机和柴油机的工作过程和在实际中的应用.3.提高学习兴趣,养成乐于讨论、乐于交流的习惯.1.通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功.2.利用视频动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理.3.通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识.1.通过演示实验培养学生观察实验现象和分析问题的能力.2.通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面.【重点】　四冲程汽油机的基本工作原理.【难点】　热机中的能量转化.【教师准备】　内燃机挂图、内燃机模型等.【学生准备】　酒精灯、试管、塞子、水等.导入一:问题导入1.猜猜它是谁?教师向学生展示五幅图片,分别描述古代人农耕、织布、车水、行车、行船.教师提出问题:古人如何获得动力?学生回答:人们的耕、织、运、作、行等活动,依靠畜力、风力、甚至人力.2.它来了,带来一场革命!教师向学生展示三幅图片.分别描述蒸汽时代的纺织、火车、轮船.　[过渡语]　“它”为我们提供了强大的动力,把人们从繁重的体力劳作中解放出来.“它”是谁?这节课