当前教育形势与实施新课程的困惑1.docVIP

继续教育职务培训课程（初中语文） 培 训 讲 稿 （泊头市教师进修学校 李建林） 一、当前教育形势与实施新课程的困惑 当前教育形势 应试教育为主导的教育体制从根本上未得到改变。 （1）当前教育主流还是“精英教育”“淘汰教育”“书本教育”。目标是中考和高考，拿到一个好分数意味教育的“成功”。教师、学生、家长都在围绕分数“奔忙”。分数高低似乎也成了划分“好学生”与“坏学生”的分水岭。素质教育仅仅是一句口号，均衡教育尚待时日。 （2）由于备战中考和高考。教师和学生热衷于各种辅导资料、模拟试题和各式各样的竞赛与考试。学生成了做题的“技工”，独立思考和独立解决问题的能力（创造力）弱化或丧失。 （3）教师与家长的功利主义心态与攀比思想夺走学生的自主、自由与快乐。误解成才观、成功观。 （4）由于国情和政治诸因素的考量，改变当前教育格局需要一个漫长的过程，每一位教师要把自己的职责定在当下，努力思考培养人的目的是什么并付诸行动。 新课程的要求 继续教育职务培训教材《有效的教学技能》（初中语文）是在《中国教育改革和发展纲要》开始实施和基础教育新课程深化与推进的大背景下编写的。新课程的理念和最高宗旨是：“关注每一个学生，一切为了每一个学生的发展”。突出了学生的主体地位。 （一）如何关注学生 1、欣赏每一个成长的生命 每一个学生都是一个独特的人，发展的人。尽管他们各方面的表现不尽相同，性