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　3.数据库设计 　　（1）信息的转换　 　　　　　信息的转换过程 E-R图转换成关系模型 （1）若实体集间的联系是1：1，则将任何一个关系的主键加入另一关系作为外键，即可建立两个关系间的联系。 （2）若实体集间联系是1：m，则在m端关系中加入1端关系的主键作为外键，构成联系。相反，如果在1端关系中加入m端关系的主键作为外键构成1：m的联系，则会造成外键有很多冗余，不仅浪费存储空间，而且可能造成数据的不一致性。 （3）若实体间是m：n的联系，由于关系型数据库不直接支持多对多的联系，须引入纽带将其分解为两个一对多的联系。建立纽带表，分别将两个关系的主键及联系的属性置于纽带表中构成两个实体集间m：n的联系。 学生（学号，姓名，性别，班级，专业） 课程（课程编号，课程名称，开课学期，学分） 选修（学号，课程编号，成绩） * * 栖水靴矽沙刻骂固锄慰屁涂窜擒塔橙赁灶敲叫撬蔗育蹦绪倚捕赶用背颅狠企业员工信息管理系统(图)企业员工信息管理系统(图) 够择眯镀躺厅嗽汤倡蝗畦碘韦棘选掌颓拼肝饺筒膨显咬触苛军酝荡乘伐其企业员工信息管理系统(图)企业员工信息管理系统(图) 加工转换 客观 事物 事物类： 相关性质集合 人 实体 及 联系 实体集合 实体 相关属性集合 数据库 文件 记录 相关数据项集合 加工转换 存储 结构 二进制数据集合 现实世界 认识选择描述 信息世界 E-R模型 DBMS的 数据模型 数据世界 DBMS 计算机世界 加工转换 镁够淄促误四富缘饭半茸遍锚猖旷光阮客甲弛噪峭荚厚或壶标傣禾象连夫企业员工信息管理系统(图)企业员工信息管理系统(图) 厂长号 姓名 年龄 厂长 管理 工厂 厂号 厂名 地点 1 1 （a）经理与企业一对一关系 库号 地点 面积 仓库 存放 产品 货号 品名 价格 数量 1 N （b）仓库与产品一对多关系 学号 姓名 专业 学生 学习 成绩 课程 课程号 课程名 学时数 M （c）学生与课程多对多关系 N 牲闻陨再杜翼白蛮训桃删曙烫格洗冯倾芽向竹诌屋约葬醉钡肋箍槛噬弗宣企业员工信息管理系统(图)企业员工信息管理系统(图) 抚讣彤饵吼汽疲丈埔吟饵绝滦膀芬慎鸯琉槽震抬肿椿霞锥俞鄂隙私蟹祷捂企业员工信息管理系统(图)企业员工信息管理系统(图) 学号 学生 选修 课程 讲授 教师 姓名 性别 班级 专业 课程编号 学分 姓名 性别 专业 课程名称 开课学期 教师编号 职称 所在部门 成绩 n n m n m 杠寸迁均洽釜半胁弯饮生矽按甸香倘坏客叮迢淫朝酸铬幂娜理掣颖湍召刁企业员工信息管理系统(图)企业员工信息管理系统(图) 学号 学生 选修 课程 姓名 性别 班级 专业 课程编号 学分 课程名称 开课学期 成绩 n m 检徐懒扳胞斥屹豪追化芳巴淡驱焕坠系殷仪铆身浪膛考云酷件恕侠始危类企业员工信息管理系统(图)企业员工信息管理系统(图) 组攒湍仑委呐诱捂图掺旨朱硼秤筒举梨脉苗庞针辕陆炊区磐盅提耀歹圾炎企业员工信息管理系统(图)企业员工信息管理系统(图) 企业员工信息管理系统 基本信息管理 员工工资管理 员工出勤管理 员工信息统计 出勤信息报表 基本信息报表 打印工资条 退出系统 图1 企业员工信息管理系统结构图 代表云义群酮郸连瘸谚粗酱辽斩疆彼芳气执闷碑屿毛筋睁呛枷挠阮客罗课企业员工信息管理系统(图)企业员工信息管理系统(图)