浙江省高中通用技术会考试卷两年对比分析.docVIP

浙江省高中通用技术会考试卷两年对比分析 【内容摘要】浙江省新课程改革在普通高中开设通用技术课程以来，通用技术科学业水平考试业已举行过两次。分析前两次会考试题，能发现出题的动态、命题的特点、考查问题的方式，给教学一定会带来帮助。从两年的试卷基本面对比分析、命题体现的思想、对教学的启示三个方面，根据通用技术会考标准、学科教学指导意见对两次会考试卷进行分析。试卷分析为教学指明方向；使教学更具学科特色；让学生更喜欢我的课堂。 【关键词】 通用技术 会考 试卷 分析 浙江省新课程改革在普通高中开设通用技术课程以来，通用技术科会考业已举行过两次。通用技术会考在2010年究竟考什么？怎么考？成为老师们最想知道和关注的问题。未来的未知我们无法强得，古人云：“前车之鉴，后事之师”，分析前两次会考试题，对第三轮教学会有很大的帮助。我根据通用技术会考标准、学科教学指导意见对首轮两次会考试卷分析如下： 高中通用技术学业水平考试坚持以国家教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（通用技术部分）（以下简称“课程标准”）和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段通用技术教学指导意见》以及现行的《普通高中课程标准实验教科书?技术与设计1》、《普通高中课程标准实验教科书?技术与设计2》（均为江苏教育出版社出版）的教学要求为命题依据，按照会考的性质和学科特点命题，命题既坚持全面检测通用技术的基本