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最新优秀教师事迹材料 下面是我们xx的小编给大家推荐的最新优秀教师事迹材料供大家参阅！ 二十五个春秋，转瞬即逝。不知不觉间，青丝已被染白，皱纹也悄悄爬上了额头、眼角，岁月让我的容颜逐渐衰老，但我的心灵却变得愈来愈明净、敞亮。多年的教学生涯让我深深地体会到，作为教师，只有把纯洁的爱奉献给孩子，用一颗真挚的爱心平等地对待每个学生，真正成为他们的良师益友，才能真正成为他们人生的导航员，才能赢得学生的信赖与钦佩，才能无愧于人民教师的光荣称号。 记得那是xxxx1年秋学期的一天，因为是周一，我早早地来到学校，打开了教室的门窗，整理着孩子们的作业本，等待着孩子们的到来。七点二十分，在保安和值班老师 “不许跑，注意安全”的提醒声中，校园的大门缓缓地打开了。顿时，操场中央矗立着的古老的银杏树像一位慈爱的老人伸出了双臂，欢迎孩子们的到来。寂静的校园一下子变得喧闹起来，虽然我们的教室在五楼，但是每天总有一两个性急的孩子气喘吁吁地争着赶来报到。随着一声“老师早！”，一个孩子已上气不接下气地站在你面前了，既有一份知错的愧疚，又有一份第一个到班的喜悦。刚想说上几句，后面又陆续进来了几位，一并说了句：“以后，走路要好好走，不急！”还好，孩子们已习惯了到校以后就读书，参加值日的同学各司其职，大家很快就朱元璋扫地——各登原位，各忙各的。看着大家紧张有序的作风，我不禁满意地点点头。快八点了，小星姑娘怎么还没有到？不会今天夜里又没有睡好吧？一边想着，一边走到教室门口张望。什么也没有看到。心里暗暗着急起来。拿出手机准备拨号，突然在楼梯口的拐弯处，一个身影缓缓出现，永远是那样的不慌不忙——终于来了。小星患有自闭症，（自闭症，又称“早发性婴儿孤独症”，其临床特点为：极端孤僻，不能发展人际关系；言语发育迟滞，失去了用语言进行交往的能力；重复简单的游戏活动，缺乏对物体的想象及灵巧地运动它们的能力；特别喜欢刻板地摆放物体的活动并渴望维持环境不变，起病于婴儿期或童年早期。随着年龄的长大，其孤独的症状会显得愈加明显。）每天都是由家人陪同上学。记得刚接班时，班级中的周成、曹晓月同学已能做到时时处处做小星姑娘的“向导”，让她能够“正常”地做操、上体育课、电脑课等，更让我感动的是，小星在课堂上不能够像正常孩子一样控制住自己，要么唱歌，要么讲话，要么大声地哭泣，甚至还有时候要站起来摸一摸周围的同学，而与小星同班的同学，对于这一切却一直都显得习以为常。第二天晨会课上，我把自己的感受告诉同学们，同时表达了对他们的感激之情，并希望小星姑娘在我们这一个集体中，能够一如既往地感受到大家对她的关心和帮助，让她快乐地在我们六（1）班度过每一天。终于，在接触了N天之后，小星主动地喊我黄老师了，放学时也能主动地与我挥手告别。然而对于小星而言，最难的是不能够像其他正常孩子一样度过每节课的四十分钟，有时在课堂上会显得极度的烦躁，于是我就和家长商议，每当她不耐烦时要么让小星做她喜欢做的事情，要么让她出去走走。最近，还培养了她主动帮助班级擦黑板、帮助教室门前花坛里的花浇水等等。最有意思的是，小星姑娘在老师和家长坚持不懈的努力下，也能读整篇的课文，做每一次的课堂作业，（当然是很机械地在家长的指导下完成）有时做得不耐烦了，我就走到她旁边，与她悄悄地耳语几声，然后她在我的身上蹭几下，便又能继续做作业了。 现在，离毕业的日子越来越近，看着无忧无虑的小星，我总是有一种莫名的惆怅。可爱的姑娘，接下来的日子，你该怎么办呢？有时，与小星妈妈谈到这样的话题，不禁都沉重起来，小星妈妈更是害怕得不愿其实是不敢提起，我又不得不“狠”下心来，劝小星妈妈勇敢地面对。因为，孩子终究是要长大的。 还是在xxxx1年秋刚开学时，学生小钱就给我留下了特别的印象。该生穿的衣服总是比别人“逊色”一点点，并非破旧，而是洗得不是很干净。一个月下来，我发现其各科成绩也跟其身材一样，是那么的“小不点”。但是我发现，他似乎挺喜欢我的语文课的。于是，一天中午放学后，我决定到他家作一次访问。他的家是一处租金不贵的小平房。屋里有两张小小的床，床上显得很凌乱。一张有些破旧的桌子上堆满了东西，仔细一看，什么都有，作业本，衣服，梳子，镜子，还有早上吃剩下的包子、咸菜等。紧挨着小平房的是一个小棚子，里面有一个液化气罐和一台灶具，旁边的水泥架子上摆了许多待清洗的碗。原来，他是个留守儿童，父亲在外地的建筑工地上摔伤腰椎住院，母亲得去照顾，令其贫困的家庭雪上加霜。只好与年仅17岁的上职校的姐姐在一起相互照顾。每天中午，姐姐要是赶不回来，他只能自己做饭。小钱还挺自豪地告诉我，有时要是姐姐忙的话，衣服也是自己洗的。那天，他尚未买中午的菜，我就同他一起去了不远处的菜场，因为他想做蛋炒饭当午餐。于是，我掏出5元钱给他买了一斤多鸡蛋。看着他站在小矮凳上操起铲子，三下五除二就把中饭弄好