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乡村少年宫建设汇报材料 一、学校班级状况 利津县北宋一中创建于一九六八年，占地面积52826平方米，建有教学楼2座，实验楼1座、学生公寓楼和餐厅各一座，总建筑面积达7575.63平方米。现有27个教学班，学生千余人 ,教职工73人。是一所发展迅速、管理科学、开放意识强的市级规范化学校。 二、学校发展状况 近年来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确指导下，学校全面贯彻党的教育方针，学校领导班子团结带领全校师生员工，以“为学生终生学习奠基；为学生终生发展奠基；为学生终生幸福奠基”为办学理念，以“教育从尊重开始，从赏识出发”为办学宗旨，坚持以人为本，崇尚“科研兴校”，大力加强师德建设，突出德育工作在教育中的中心地位。以新课程改革为契机，以“零”作业下的课堂改革为突破口，全面推行素质教育，大大提升了学校办学水平。2009年9月，学校被山东省教育厅授予“山东省中小学素质教育工作先进单位”荣誉称号。 学校还先后被授予“利津县教学工作先进单位”、“利津县教育工作先进单位”、“利津县教学示范学校“、“东营市文明校园”、“东营市师德建设先进单位”、“东营市宣传工作先进单位“、“东营市绿色校园”、“东营市依法治校先进单位”、“东营市教育宣传先进单位”等多项荣誉称号；学校也是“山东省中小学校本研究重点试验基地”、“北京师范大学生命教育实验学校”、“山东省教育学会理事单位”、“新世纪文学学刊《教育文学》理事单位”。 三、素质教育下的综合实践活动情况 1．实验室操作专用活动方面 （1）实验室基本情况介绍 我校现有理化生仪器室、实验室各一处，各实验室兼探究室，有音体美器材室、多媒体教室、微机室、图书室、阅览室等功能室，其中，理化生仪器室、实验室、音美器材室均按国家二类标准配备，能够满足课程标准规定的教学要求并能保障学生开展探究性实验。 （2）大力开展实验教学，规范实验室管理 教师应为孩子们的学习提供一个良好的探究氛围，激励学生自觉地、自信地加入探究学习活动中去，在教学中可以充分利用实验室的闲置空间，长期放置一些供学生观察、触摸的物品，形成一个个独具特色的园地。我们的生物实验室让学生自己养植一些生物课用到的花草植物，既便于实验研究又陶冶学生的情操。我们的化学实验室建立了“家庭生活小实验”“绿色化学在身边”等栏目，让学生们自主开展土壤酸碱性的测定，鱼塘、虾池酸碱度的测定，白色污染的危害探究，我们的物理实验室开展了“生活中的物理”等活动，让学生自己在家中搜集资料进行实验探究；我们还让学生把自己的小发明、小制作带来陈列、演示，开发学生的思维，学生通过这些平台展示自己的研究成果和大自然的千奇万变，有利于激发学生的探究兴趣，培养科学精神。 结合我校的“零”作业改革，“零”作业并不是无作业，我们根据学科特点，布置一些学生自主探究实践性作业，锻炼了学生的探究能力，也丰富了学生的课余文化生活。学生的学习兴趣越来越高涨，为我校的“零”作业改革的深入研究提供的新的舞台。 在实验教学过程中，许多实验仪器仅靠征订是远远不够的，我们的实验老师在生活中都做有心人，把生活中的一些废弃小物件收集起来备用，如生锈的铁钉、空饮料瓶、小木块、各种小废旧金属。并把收集来的物品进行加工处理。当然，我们也鼓励学生也参与进来，收集一些实验需要的生活中的废旧材料，在逐渐积累中使实验室成为一个“百宝库”，使以后的探究活动更加丰富。 同时，我校还坚持平时将实验室对全体同学开放，他们可以利用大课间、自习课、课外活动等时间进行自主的探究实验，让他们真正享受探究的乐趣，促进自身综合素质的全面提高。 ?? ?由于我校长期坚持对学生进行实验探究能力培养，极大地激发了学生们自主探究实验，解决实际问题的浓厚兴趣，近年来，我校学生在科学探究方面取得了不错的成绩，有多名同学在科技创新大赛中获奖。?????? 我校始终注重学生艺术素质的提高，成效明显。众所周知，使学生美育得到发展，是贯彻教育方针的重要组成部分。几年来，学校建立了学生舞蹈房、书法室、美术室等，通过开展各级各类有益活动，学生的艺术创造能力和审美能力不断提高，不断向高一级学校输送了近百余名音、体、美方面的优秀学生。 学校还成立了各种兴趣小组，活动内容丰富，形式多样，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长。2008、2009年获东营市音乐展演一等奖；07、08、09、10年校园歌曲比赛获县一等奖；2010年校园之星电视大奖赛市一等奖;学校合唱队、舞蹈队、器乐队、创作的节目多次获市县艺术节一等奖,我校口风琴乐队现已担任我校升国旗的乐队演奏工作，在全国的农村中学中开创了先河。 美术课教学以“创设情境—模拟构图—指导作画—鼓励创作”的新型模式，取代了一幅画画到底的陈旧教法，妙趣横生，化难为易，极大地调动了学生的绘画兴趣，提高了课堂教学质量。学生创作的歌曲、舞蹈、书法